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图形计算器与数学新课程整合教学设计
涂荣豹，陶维林，宁连华编著2014 年出版236 页ISBN：9787533464486本书的编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果，对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。本书中所收入的案例均在国家、江苏省的教学比赛中获过奖，是...
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视觉艺术色彩 在艺术与设计中理解与运用色彩
（美）戴维·霍尔农著；王雪婷译2014 年出版160 页ISBN：9787551407113本书以美国著名的罗德岛设计学院的课程为基础，意在帮助设计师和艺术工作者理解并运用色彩，主要读者对象为平面设计、艺术类院校师生，以介绍色彩的视觉平面表现为主要内容。（本书从英国Laurance King引进，原作者...
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基于课程标准的小学语文教学初阶 设计篇
储竞著2014 年出版227 页ISBN：9787313112460本书是一本在新课程改革背景下提供给小学语文教师的实用教学设计培训教材，它是一本基于标准的小学语文教学设计的辅导书、说明书和参考书。该书既阐述了理论，又编入了大量案例和辅助系统，可成为弥合理论设想和...
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重构学生主体课堂的思考 高中化学新课程教学设计
李发顺著2014 年出版328 页ISBN：9787552618525本书是一部教育著作，分“课堂教学中教育理念渗透”“认知思维发展”“实验创新对课堂学习支持”等三个部分。第一部分重在说明三维目标怎样书写，怎样为学生构建知识的阶梯。第二部分作者以课例“促进高认知思...
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新世纪英语口语教程 2 差异与理解
李华东，栾著主编2014 年出版258 页ISBN：9787513538084本书以功能意念教学法和跨文化交际理论为编写依据，通过真实地道的语言和任务设计营造出真实的交际场景，既强调口语能力的培养，又兼顾其他技能，帮助大学生提高英语口语表达能力和语言的综合运用能力。...
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基于标准的循环 差异教学指南
崔允漷总主编；孙朝平等编著2014 年出版363 页ISBN：9787567514164本书概述了基于课程标准的教学——循环—差异教学的主要内容，包括循环—差异教学的八条信念、操作问答、案例开发、故事分享等四部分，系统阐述如何基于标准确定学习目标，如何落实学习目标、如何评价学习目标达...
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基于语言、文化差异的英语教学研究
金寒丹著2014 年出版190 页ISBN：9787517021292本书打破关于英语教学研究的传统著作的思路，从造成英语学习困难的根本原因——英汉语言和文化的差异角度出发来研究如何提高英语教学的成效，内容包括英汉语言、文化的对比以及基于这些差异的英语语言知识、技...
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皮亚杰建构主义理论及其在幼儿园课程中的运用 兼论在我国幼儿园课程中运用的可行性
张丽莉著2014 年出版179 页ISBN：9787305142864本书从知识观、儿童观、学习观、教学观四个方面对三种教育方案进行比较，介绍皮亚杰建构主义理论及其在幼儿园课程中的运用，并就皮亚杰建构主义理论在中国实践中的问题进行了分析，寻找理论与实践脱节的真正原因...