当前位置：首页 > 名称
大约有20,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0228秒）
为您推荐： 重理解的课程设计 title追求理解的教学设计 第二版 追求理解的教学设计 追求理解的教学设计 第二版9787567556584 高中英语读写整合教学设计 读后续写 理解为先模式 单元教学设计指南
-
-
-
主题学习设计 信息技术与课程整合的实用模式
祝智庭丛书主编；顾小清著2005 年出版377 页ISBN：7504132276本书以信息技术与课程整合的理论与实践为研究基础，介绍了如何以主题学习模式这样一种综合性的课程框架作为实现有效整合的起点，在信息技术的支持下，将跨学科的、有多样性活动组成的课程单元组合起来。在这些多...
-
学习过程设计 信息技术与课程整合的视角
闫寒冰著2005 年出版251 页ISBN：7504130583本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口，帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学，并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了...
-
俄语句子语义整合描写 话语生成与理解机制的探索
杨喜昌著2005 年出版229 页ISBN：7207066473本书包括俄语句子综合分析理论基础，语义的类型构成，多维系统组织，是俄语语言学学术著作。
-
-
-
-
教学设计方案集 信息技术与中学学科教学整合
薛少君主编；居乾章副主编2005 年出版392 页ISBN：7811012022本书是将“信息技术与课程整合”的理念与教学实践相结合的经验总结。全书以江阴市云亭中学的课堂教学为基础，收集了涵盖语、数、外、物、化、生、政、史、地9门学科在内的53节课的信息化教学实录。...
-
学科分类