信息技术与小学课程整合

随着新一轮基础教育课程改革的启动，小学各学科的课程标准、教学模式和评价观念等方面都发生了前所未有的变革。以多媒体技术和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展，为推进和加快小学教育改革提供了良好的环...

造型基础教学与应用 材料运用

本系列图书主要介绍艺术院校基础教学内容，并有针对性的讲解基础教学中出现的各种问题及解决方案，通过教学让学生在了解艺术规律的同时积极参与社会实践，最终达到学以致用的目的。黄亚奇男，鲁迅美术学院教授，中国...

信息技术课程的教学策略与案例

本书由游建波、庄水管、朱颂、吴加明4位老师共同编著，游建波负责全书统稿。书稿分六章，探讨了信息技术学科的课程特征、经典教学方法及其应用、不同类型的信息技术课的课堂教学及课堂学习评价，每一章都附有相...

师范生教学技能有效培养的实践课程模块研究 基于信息时代的体系创新

体育选项课程的教学与训练

本书从“学生三选课”的实施入手，就高等学校的公共体育课教学，出现了的一系列新情况，提出如何解决这些问题所需的途径。本书从传统项目的娱乐性与新兴项目的可行性着手，对高等学校的主要选项课的教学重新进行优...

课程理解 制度与文化“新基点”

在实证调查与参用其他学者相关研究成果基础上，本书对教师课程理解，即课程制度与文化变革背景下的教师课程行为进行初步探究，在当前我国中小学课程制度与文化激烈变革背景下，中小学教师虽基本认同新课程提出的培...

信息技术与课程整合 现代教育技术培训教程

本书以教师培训的“技术-教学法-内容知识”（TPACK）原理为理念，对教师培训的信息技术工具与信息化教学设计进行系统阐述，重点突出Web2.0时代信息技术作为认知工具应用的新技术与新特点。主要内容包括：技术与教育...

信息技术与地理教学整合

本书以现代信息技术发展为依托，全面展示了基于计算机技术为学生创设轻松、活泼、多元、多媒体学习环境的计算机技术与地理教学的整合过程。全书对地理教学与信息技术的整合方法、策略，如设计教学思路设计、教...

从思维结构到批判性思维 理解、表达的策略研究与语文教学实践

本书主要尝试从深化思维操作系统的认识着手，优化思维结构，探究思维和批判性思维的思维过程和可操作性的方法，探究阅读和写作的可操作性策略，以增强思维和批判性思维能力，提升理解和表达水平。一、思维研究，侧重.....

长沙市职业院校学分制的构建与实施研究 文化课程与专业主干课程教学大纲分卷