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鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育
（美）贝尔克，（美）温斯勒著；谷瑞勉译2007 年出版295 页ISBN：7811016087近十余年来，维果斯基的思想广为流传。无论在理论的延伸还是实践应用方面都引起极大反响和重视。但由于维氏理论原本艰深，而且在相当长的时间内被苏联政府禁止出版。因此正式和详尽的相关介绍并不多。本书将维...
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华菱主动危机论 国企生存与发展的法则
李效伟著2002 年出版216 页ISBN：7503526009本书介绍了华菱集团两级管理团队在实践中共同创造的精神财富、管理智慧的浓缩、贯穿集团发展历程的国企生存与发展的法则——主动危机论。...
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多元智能理论与学前儿童能力评价
（美）玛拉·克瑞克维斯基编；李季湄，方钧君译2015 年出版259 页ISBN：9787303189106本套丛书是美国哈佛大学著名的零点工程项目的一个子项目，即多彩光谱项目研究成果的总结。多彩光谱作为项目的名称，象征着每个儿童智能、风格、潜能所表现出的广泛的多样性。该项目从1984年开始，历时9年，它致力...
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儿童时间管理训练手册 30天让孩子的学习更高效 升级版
钟思嘉，王宏，李飞，雨露著2018 年出版306 页ISBN：9787302500964本书根据孩子的心理特点，针对4-18岁孩子提出30天时间管理训练方案。该方案分为四个模块，分别是建立时间观念、快速完成学习（快）、准确完善学习（准）、提高学习效率（又快又准）。其核心是把家长的期望转化为孩子的......
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贝多芬：伟大的创造性年代 从《英雄》到《热情》
（法）罗曼·罗兰（Romain Rolland）著；陈实，陈原译1998 年出版311 页ISBN：7108009781这是作者继1902年的《贝多芬传》后又一部七卷《贝多芬传》中的第一卷。罗曼·罗兰以他特有的激情与理智并重的风格，深入细致地剖析了30岁左右的青年贝多芬和他此时的作品《英雄》、《热情》及歌剧《莱奥那拉...
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自我教育论 主动积极求教的教育
张晓静著2012 年出版207 页ISBN：9787531642541就像人类越来越关注自身的发展一样，教育也越来越关心求教者的主体性发展。于是，教育研究也就愈益清晰地指向了教育的深层——自我教育，一种学生主动积极求教的教育。...
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