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万千教育 童年的王国 听斯坦纳讲华德福教育
（奥地利）鲁道夫·斯坦纳（Rudolf Steiner）著；霍力岩，李冰伊译2017 年出版146 页ISBN：9787518415410鲁道夫·斯坦纳是华德福教育创始人，开创了名为人类智慧学（简称人智学）的精神科学。《童年的王国》这本书便是1824年8月的几天时间里，他对即将在英国开办华德福学校的教师们做了一系列的演讲。内容涉及儿童的成...
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快乐绘画 一个支持幼儿“百种语言”的艺术课程
周义华主编2013 年出版213 页ISBN：9787565116278本书是浙江省长兴县机关幼儿园历时十多年研究和实践的特色园本课程，成书分为三个部分：快乐理念、快乐实践和快乐展示。第一部分主要是该课程的理论架构和价值研究，即实验绘画教育目标、内容、评价、实施途径及...
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个别指导式远程学习 教育体系的重构
Alfred Bork，Sigrun Gunnarsdottir著；刘惠芬，陈含章译2004 年出版234 页ISBN：7302092591本书提出了一个适合于所有年龄的学习者，而且全球通用的新的学习策略。本书详细分析了远程教育的各种可行方式，所包含的因素，实用案例、以及科幻书籍中描述的未来学习方式，然后从互动的频度与质量两方面进一步研...
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学习自由与参与平等 受教育权的理论和实践
王柱国著2009 年出版223 页ISBN：9787802195851本书是受教育权的研究，不是沉湎于对现状的直觉判断，而是从权利哲学的高度把握受教育权的本质和内涵。并将这种平等观称之为“参与平等”。...
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学习化社会高等教育的使命
马健生，孔令帅著2010 年出版376 页ISBN：9787544042888本书首先对学习化社会的理论发展作了系统的梳理；讨论了高等教育在建设学习化社会中的使命和作用；然后用大量的事实来介绍美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯、中国高等教育的经验。内容丰富，资料翔实，为我们...
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行动教育 教师在职学习的范式革新
王洁，顾泠沅著2007 年出版205 页ISBN：756175230X本书是国内关于校本研修理论与实践的最权威著作，作者均为教育部创建以校为本教研制度基地项目的专家，在全国具有很大影响。全书在作者20年实践研究的基础上，较为系统地介绍了校本研修的基本概念和理论基础，并就...
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