日语表达式研究

本书的“日语表达式”包含了词汇和表达方式两方面的内容。一是对日语的人称指示、汉日同形词以及某些特定形容词、动词、助词等的分析考察，一是对授受、道歉、被动、可能表达等的分析研究。从认知语用和汉日...

日语行为授受表达的习得研究

本书从语用学的角度将日语授受补助动词的用法分为表达说话人“恩惠意识”的基本语义和将行为授受的表达要素抽象化了的“派生语义”，并通过语篇补全测试、半结构化面试等方式对中国人日语学习者的习得情况进...

汉韩动词及物性对比研究

所谓的“及物性”就是动词带宾语的特点，因此，传统语言学把焦点放在及物动词和不及物动词的划分上。但随着动词研究的发展，发现动词的及物和不及物划分存在界限不清的问题。近年来一些学者认为动词的及物性在典...

英汉空间介词多义性对比研究 认知语言学视角

本书根据标准的客观性、内容的系统性、结构的自然性和方法的解释性等4项内容，对目前主要的几种网络结构模式进行了介绍和比较。在此基础上，以Tyler & Evans模式作为基础和参照，提出一个描述介词多义结构的功能...

国家安全与表达自由比较研究

本书是从历史与比较的视角，对国家安全与表达自由展开探讨的学术著作。通过借鉴域外及中国的经验与教训，本书主张一种将国家安全与表达自由置于同一平台，具体、历史、客观地进行价值衡平的整合观，并且将这种衡平...

中美学生英语“跨洋互动”行动研究与语料分析

本研究以第二语言习得的动态交互理论为框架，基于对作者所主持的中美大学生英语作文“跨洋互动”教改项目中所获取的动态语料，探讨中国英语学习者中介语的心理特征和第二语言发展的自身规律。书中重点探讨两国...

宗教权威的建构与表达 对N省H市山口教堂的研究

汉语和维语的修辞倾向的对比研究

目前在全国从汉维语修辞倾向角度进行对比研究的专著尚不多见，本项目以此为切入点收集了大量的汉维语料，对语料进行了归类、整合、分析，打破了以往两种语言只在修辞格之间进行对比的局限，在对比语言学、认知语言...

对比中外现代教育技术在音乐教学模式中的应用研究

本书分别以音乐教育发展、音乐教育的影响、音乐教育思想与体制变化、音乐院校招生、音乐院校课程体系发展、音乐教材建设、音乐教学方法等方面，分析中外现代教育技术在音乐教学中的应用。作者希望借助中外音...

现代汉语双及物构式的认知语言学研究 从日汉对比角度出发

本书从认知语言学的角度，以当下语法研究领域的前沿理论——构式语法理论系统为指导，将最新语言学理念引入了对汉日语言中“双及物构式”的综合分析。其创新意义在于：分析方法先进，所用考察的语料涵盖面广，对构式...