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幼儿 2-6岁 社会性发展整合课程研究与实践
王秀玲主编2003 年出版262 页ISBN：7806026053幼儿（2～6岁）社会性发展整合课程是适应当今社会发展需求，遵循儿童身心发展规律，立足于儿童多元智能、科学方法、技能、情感道德和生态价值观的早期培养，促进儿童社会化，为培养社会主义建设人才奠基的综合教育课......
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第十一届全国高等美术院校建筑与环境艺术设计专业教学年会优秀课程实录
沈康主编2014 年出版386 页ISBN：9787112174805本套《特色课程实录》共收录了以全国十大美院为主的二十几所高等院校的几十门课程，其课程设计、授课内容、方式手段不尽相同，各具特色、充分体现了一种“和而不同、重在创新”的理念，将其一并选录可以相互启迪...
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初中学校差异教学策略 让每个学生成为最好的自己
吴颖惠编2012 年出版159 页ISBN：9787303093144本书是全国教育科学“十一五”规划2006年度重点课题“学生的不同学习需要和差异教学策略研究”，以及北京市教育科学“十一五”规划2007年度课题“初中学校实施差异教学策略研究”的成果。该课题在海淀区课题...
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乐理视唱练耳整合课程研究
黄鹰，夏元勇著2016 年出版353 页ISBN：9787516182192《乐理与视唱练耳》是教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（2005年秋季开始实施）中面向普通高校音乐师范生开设的一门课程，是由原来的乐理与视唱练耳两门课程整合而成的新课程。本书...
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装饰艺术及其在平面设计中的运用
闫丽源著2018 年出版251 页ISBN：9787506855532本书从装饰艺术的总体特征入手，进而论述装饰艺术的设计创作及在平面设计当中的应用方法。全书具体内容包括：装饰艺术的基本理论、中西方装饰艺术的发展历程、装饰艺术的设计原理、装饰艺术与视觉原理、装饰作...
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田立莉与小学数学差异教学 为学生所需而教
田立莉著2009 年出版302 页ISBN：9787503854392本书强调在尊重学生差异的基础上，针对他们的差异来进行教学设计，书中包含大量课堂教学实例和课堂评价。
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教师教学究竟靠什么？ 谈新课程的教学观
周小山主编2002 年出版169 页ISBN：7301056907《教师教学究竟靠什么(谈新课程的教学观)》包括课程实施与教学改革、建立互动的师生关系、通过知识技能学习促进学生发展等6个单元，每个单元包括主体、条件、案例等部分。...
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国家示范性高职院校建设项目成果 酒店管理专业课程标准与教学设计
匡平主编；金渝琳，陈杰，殷普春副主编2012 年出版327 页ISBN：9787111382775本书主要介绍高等职业教育酒店管理专业“工学结合”的课程标准与教学设计，体现酒店管理专业核心课程的课程标准建设与教学实施。课程标准以更新职业教育观念为先导，以提高课程教学质量为目标，准确把握课程定位...