生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究

《中国传统哲学认知范式研究》一书主要研究问题是，过去100余年中国哲学学者或哲学家身处中西古今交汇碰撞背景之下，是如何认知理解中国传统哲学的性质、优缺点的，是如何评价中国传统哲学的，其中的经验与教训有...

中国特征·发展

本书阐述了“中国式社会主义”发展理论和发展道路的由来及演变，证明了必须高举中国特色社会主义旗帜，以科学发展赢得未来。

知识教育论 基于多学科视域的知识观与知识教育理论研究

本书运用历史唯物主义和辩证唯物主义相结合的方法，梳理了中西方知识观的发展演变历史，分析了知识的哲学认识观、心理学实证观、知识社会学文化历史观产生的过程及其相互关系，试图从哲学、知识社会学、心理学和...

认知与升华 中国共产党马克思主义观的历史考察

波澜壮阔的中共马克思主义观的发展历程，为今后我们进一步探索“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义”提供了宝贵经验。一是根基性经验：实事求是地对待“契合”、“结合”和“切合”的问题。这是最基本的经验...

元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究

本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新...

中国城市形态 结构、特征及其演变

多元智力观与物理教学策略

中国文言小说诗化特征史绪论

中国财政政策周期特征研究

马列主义国家观与法律观