基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究

本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...

计算机支持的学习 协同知识建构与可视化视野

爱学习胜过好成绩 培养自主学习的好习惯

对于学习，孩子有浓厚的兴趣吗？有合适的计划吗？能专心听讲吗？会主动提问吗？著名青少年教育专家孙云晓、赵霞，在本书中为孩子们提供迅速、高效、轻松、快乐的自主学习方案，十大主题，六大步骤，个案生动鲜活，文......

学习型组织和学习化社区 为终身教育体系打造构件、搭建平台

终身学习研究

本书为中国成人教育协会组织编写的关于终身教育与学习方面的论文集。文章涉及国内外终身学习理论、社区教育、非学历培训和有关行业企业的实践培训。对我国成人教育管理人员、成人教育理论和实践工作者具有...

心理学家告诉你：如何成为学习的赢家

优秀男孩的学习妙招 如何成为超级学霸

终身学习体系学分银行的原理与技术

本书以终身学习的基本理论为基础，以学分银行建设管理为重点，着眼于提高数字化学习管理者的实际应用技能，努力满足城乡社区数字化学习管理的运维需求。在本书的编写过程中，作者汲取了当代国内外终身教育与终身学...

学习的自我主张 大学生自主学习的方法与途径

本书介绍了学习型社会关于学习的革命性变化，阐述了自主学习能力及方法训练；介绍了学习资源的检索知识、网络信息检索工具的使用方法与技巧及检索结果的获取和利用，包括网络搜索引擎的使用方法和技巧、网络数据...

体验学习 让体验成为学习和发展的源泉

本书作者意在说明一个观点，学习应该就是一种体验，而非“教学即传递”。体验学习应该是21世纪学习与教学的方向。本书分8章，分别描述体验学习的原理及其心理学与教育学基础、体验学习的过程、体验学习过程的结...