建立以学习共同体为导向的师生关系 让教育的复杂问题变得简单

本书是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。积极的师生关系是一切管理策略的基石。在课...

学校课程文化的实践脉络

基于师幼共同成长的幼儿园课程开发与实践 上海市学前教育二期课程改革的探索

上海市“二期课程改革”（学前教育）的课程（简称《课程》）将《上海市学前教育纲要》中所强调的共同生活、探索世界和表现与表达作为主要的课程内容与要求，将注重幼儿活动的过程、注重幼儿已有的经验、注重幼儿在原...

家庭环境中家长干预幼儿数学学习的实践研究

情境教育理论探究与实践创新 一切为了儿童的学习

理论与实践并行的学校体育学

众所周知，学校体育学是进行学校教育的重要组成部分，在整个学校教育的过程中运用身体运动、卫生保健等手段，对学生施加影响，促进其身体与心理全面健康地发展。本选题首先阐述了学校体育学的一些基本理念，包括概念...

核心素养视角下的学校德育协同实践与研究

核心素养是学生为适应未来社会、实现个人终身发展所必备的、共通的关键能力与必备品格。本书依托核心素养的内涵要素，以核心素养的培养统领学校德育，从培养学生的“国家认同”“社会责任”、增进学生的“个人...

城镇化发展与农民工子女学校教育的融合 理论与实践研究

本书主要阐述了自1978年改革开放至2018年的40年间，我国的城镇化发展以及农民工子女教育的发展。有助于研究者更清晰地认识有关农民工子女教育的政策，是目前较为全面从横向和纵向两个维度对该研究领域的文献梳...

泛在学习视域下的实践教学创新模式研究

本书通过对泛在学习和时间教学的解析和相关的研讨，以实践教学创新为切入点，深刻阐述了泛在学习下实践教学的创新模式。通过对泛在学习视角下实践教学中的作用进行分析，帮助读者更好的理解泛在学习下实践教学创...

优势学习的理论建构与实践应用

本书主要以上海市市西中学的课程教学改革为例，将市西中学在教育教学改革实践中逐渐形成的扎根理论“优势学习理论”进行界定、提炼和阐述。第一章主要阐明市西中学开展改革实践的背景和原因；第二章对“优势学...