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以学习为中心的课程实施
杨龙主编2018 年出版268 页ISBN：9787567578173本书讲述了上海市著名中学进才实验中学“全景式”育人的课程改革范本。学校课程变革的核心是让课程适应每一位学生的发展，为学生的未来奠基。学校课程设计与开发应把学生的发展置于课程的核心；应将学科内容与...
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以教师为中心的区域教师培训模式 广东顺德区“双塔”校本研训模式探究
黄牧航主编2018 年出版187 页ISBN：9787562355816根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区校本培训的理论框架和策略。本书介绍了顺德区校本培训模式理论构建：全方位呈现G-U-S模式工作范式，在教...
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翻转课堂与深度学习 人工智能时代，以学生为中心的智慧教学
（美）乔纳森·伯格曼著；杨洋译2018 年出版159 页ISBN：9787515351582这是一本教师用书。乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯在他们的最新力作《翻转课堂与深度学习》中总结了世界各地翻转课堂所遇到的问题与挑战，揭秘了如何利用翻转课堂回归学习本质，帮助学生深度学习的途径与方法。...
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以用户为中心的系统设计
（美）弗兰尼克E.里特，戈登D.巴克斯特，伊丽莎白F.丘吉尔著；田丰，张小龙等译2018 年出版287 页ISBN：9787111579397本书介绍了那些可以影响用户与技术交互的用户基本能力和特点，其内容涉及人体测量学、行为、认知、社会层面因素等四个主要领域，介绍了相关的基本研究，并考虑了这些基础研究对系统设计实践的启示。本书的知识可...
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近代民间组织与灾害的应对 以福州救火会为论述中心
徐文彬著2018 年出版274 页ISBN：9787520120968本文运用文集、方志、报刊、档案等多种史料，结合田野调查，试图从近代以来福州的自然环境、市场网络和民间宗教、地方权力等角度,探讨近代福州市民在社会变迁和局势动荡情况下，如何自我调适，应对灾害，从而说明自....
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唐末五代十国儒学研究 以儒学范式的转变为中心
叶平著2018 年出版313 页ISBN：9787520320504以唐末五代十国时期的儒学为研究对象，把儒学范式的转变方式作为研究的中心问题，探讨了在唐宋变革的社会大背景下，唐末五代十国时期儒学的范式转变。提出，唐末五代十国时期的儒学，是唐宋变革在思想学术形态上的重...
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风险社会的行政法回应 以健康、环境风险规制为中心
赵鹏著2018 年出版253 页ISBN：9787562084396以科技风险为代表的现代社会风险具有不同于传统社会的诸多特征，本书即是基于这一问题意识而展开，主要探讨现代风险社会与国家健康、环境领域安全保障职能扩张间的关系；风险行政在整个国家风险治理体系中的地位...
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高校学生资助制度的演进与实践 以四川大学为中心的考察
泽仁卓玛，卢希芬著2018 年出版166 页ISBN：9787569021714本书对学生资助体系、管理目标、制度及相关问题开展研究，阐述了高校学生资助制度的理论基础；梳理了学生资助体系建立和发展的历史脉络，以四川大学为中心，着重介绍了2007年新资助体系建立之后的发展变化与实施；结...