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为高级思维能力而教 提升教师课程建设能力
江梅著2014 年出版200 页ISBN：9787562342298本书作者从课程建构的角度分享了面向高级思维能力的鸢尾花（IRIS）综合课程的基本理念、目标、内容、设计思路及实施策略。其后的高级思维能力测评工具、测评结果分析以及详实的案例解析，则体现了鸢尾花（IRIS）综合...
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让每个学生主动参与学习的37个技巧
（美）佩西达.希姆勒著；威廉.希姆勒2014 年出版182 页ISBN：9787515320526课堂上常见的“照本宣科”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；而有些学生则干脆在下面讲小话、看小人书、睡觉、发.....
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绿色教育小学语文课堂 促进参与的教学探索
易进著2014 年出版247 页ISBN：9787303176052本书为小学语文绿色课堂改进项目的教学实践经验总结及成果集。全书包括小学语文课堂改进的理论和现实基础、语文自主学习的教学探索、小学语文基于学情分析的教学指导、促进学生参与的小学语文课堂、小学语...
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为未来而教 中国大陆首位华德福主课教师教学日志
李泽武著2014 年出版256 页ISBN：9787530976104本书为一位长期从事教育实践工作的教师，在自己2009年秋季学期和2010年夏季学期的教学日志。从中可以见证一个民办学校从无到有、从小到大的成长轨迹。成都华德福学校一步步地走来，成为集幼儿部、小学部、培训...
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探寻课程世界的意义 课程理论的建构与课程实践的慎思
靳玉乐著2014 年出版552 页ISBN：9787303171484本书分上、中、下三篇。上篇主要围绕课程研究的变革、课程研究的方法论、课程研究的范式、课程研究的特点以及课程论学科发展方向等问题进行探讨；中篇侧重于课程理论的思考和探索，诸如课程的定义、课程与教学...
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中国核电风险的社会建构 21世纪以来公众对核电事务的参与
方芗著2014 年出版196 页ISBN：9787509757031本书以核电引发的环境风险担忧以及大众对核电事务的参与作为主要的研究对象。特别是3月11日日本发生9.0级地震和大海啸所引起的福岛核危机以后，引起公众对核电风险的广泛担忧。本专著在这样的背景下，对公众的...
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生当为仁杰 寻找人生的意义
（美）贝林著；孙昌坤，侯萍萍，方堃杨译2014 年出版224 页ISBN：9787560749952本书是美国著名商人、慈善家肯尼斯·尤金·贝林自传的中文版。书中不仅详细介绍了贝林从一穷二白到成为亿万富翁的传奇经历，而且自始至终充斥着他对人生意义的探问和思考。书中描写了大量贝林参与慈善活动时...
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政府主导下的参与式农民培训研究 以北京农民田间学校为例
赵迪著2014 年出版228 页ISBN：9787565508479本书以“北京模式”为代表，考察由政府独立开展参与式农民培训项目的合理性和必然性，研究影响“政府主导”模式的各种制度要素以及这些制度要素的影响机制。本书以赋权视角出发，从宏观的制度设计、中观的精英实...
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中学生思维导图学习法
李晓鹏著2014 年出版252 页ISBN：9787511266026是不是还在为学习成绩不好而苦恼呢？是不是还在为不知如何辅导、提高孩子的学习成绩而忧心忡忡呢？本书就是你解决所有问题的最好选择。一本家长和孩子都爱读的超有效、超实用的学习书。本书以神奇的“思维导图...