以学习活动为中心的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术与课程整合是指在课程学习过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成...

以学习为中心的课堂观察

本书主要是在系统梳理西方大规模的量化分析课堂、以人种志为代表的质性取径，以及指向教师专业发展的行动研究的取径基础上，提出“以学习为中心”的课堂分析视角。本书围绕学习结果、学习过程、学生的学科情感...

批判与希望：以行动为中心的老师哲学

传统刑事责任理论的反思与重构 以刑事和解为切入点的展开

本书共分为五章内容：第一章：责任论的危机与转机；第二章：刑事和解的责任论；第三章：责任关系之反思；第四章：责任方式之拓展；第五章：责任目标之调整。...

理想的教学点子 2 以幼儿兴趣为中心做计划

行政决策的价值理念 以正义为中心

行政决策作为现代政府工作的中心环节，对建设法治政府有着重要而积极的现实意义，规范行政决策是党和政府一直高度重视的课题等。

道教科技思想史料举要 以《道藏》为中心的考察

本书从科技思想史的角度对道教主要的大型文献汇编——《道藏》和《道外藏书》进行系统研究，兼及《敦煌道经》。

消化内科以问题为中心的教学手册

本书以问题为中心开展消化内科病例讨论，包括病例16例，全部为真实病例，便于内科实习学生、住院医生掌握临床病例分析思路，培养诊疗能力并学习病例的书写。...

传统工匠现代转型研究 以江南早期工业化中工匠技术转型与角色转换为中心

本书以明清江南工业人力资源中的技术主体——传统工匠及其现代转型为研究对象，对江南地区传统工匠的技术转型、角色转换及相关问题进行区域历史地理学的动态考察与区域社会经济发展的实证研究。...

日治时期台湾的教育财政 以初等教育费为探讨中心