英语阅读教学中的读后活动 设计与实施

大学英语阅读教学活动设计

英语阅读教学中的思维活动 评判性阅读视角

本书通过课堂教学案例介绍评判性阅读在高中英语阅读课中的尝试及研究。评判性阅读作为培养学生批判性思维的重要途径，近年来受到外语教学界越来越多关注和重视。通过行动研究，实践并探讨评判性阅读在新课标人...

英语阅读教学中的词汇处理 循环与提升

英语阅读教学中的材料处理 解读与使用

本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用。从“语篇分析”、“词汇教学”、“阅读策略”、“体裁分析”、“写作...

班级活动的设计与实施

英语教学中的学习策略培训 阅读与写作

本书作者精心设计了策略培训模式和素材，教师通过这些行之有效的方式，可切实帮助学生掌握各种学习策略，并鼓励学生将其广泛运用于学习之中，逐渐形成有策略地解决问题的能力。本书包括阅读策略与写作策略两部分。...

中小学英语教学衔接性整体活动设计

本书分为若干章节，对中小学阶段英语教学的课堂活动设计以及其他相关教学活动的衔接性活动设计进行了深入探讨，对于中小学英语教学执行者以及研究者具有一定的借鉴意义和指导作用。...

科普活动的策划与组织实施

小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价

语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重...