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中英西南基础教育项目云南省成果集 第7分册 培训质量评价与教师专业发展研究报告集
陈永进，付铁铮丛书主编；阿初玛，余碧根，黄俊菊，涂世东，王红等研究和作者；王菊，刘杰著2011 年出版320 页ISBN：7548206585本书为“中英西南基础教育项目云南省成果集”之“培训质量评价与教师专业发展研究报告集”，书稿按总报告、个案研究报告、教师专业发展自传的顺序选编，既是一种交流，也是中英西南基础教育项目实施成果的记载。...
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课堂学习研究与教师专业发展
郑志强著2011 年出版158 页ISBN：9787533662721本书旨在分析“课堂学习研究”如何通过建立实践共同体培养教师的教学能力，并就如何建立课堂学习研究共同体，及完善课堂学习研究作出讨论和建议。...
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外语教学行动研究与教师专业发展
支永碧，王永祥等著2011 年出版281 页ISBN：9787811379273本书是基于大量课堂观察、师生访谈、问卷调查等手段，对外语教学行动研究及其外语教师专业发展进行深入思考，全书有理论支持，也有实证研究。...
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信息时代教师的专业实践与发展
朱桦著2011 年出版244 页ISBN：9787220083242这本书是作者结合自身教学实际，专为中小学教师写的一本着重研究信息技术对传统教学和课堂的改造、信息技术融于中小学课堂教学、信息化课堂教学设计、技术与教学的有效整合等诸多问题的专著。...
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教师的职业内涵与专业发展引论
丁洪涛编著2011 年出版200 页ISBN：9787501984787教育发展，教师为本，教师是教育事业的第一资源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。要实现这一目标，无疑需要系统推进，而立足于教师职业内涵和...
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中小学教师专业发展策略探索与构建
刘文甫主编2011 年出版314 页ISBN：9787560275178本书为教学科研类图书。全书共计九章，分为总论与分论两个部分。第一章和第二章为总论部分，叙述了课题研究概论和吉林市教师展业发展现状，第三章至第九章为分论部分，主要阐述和论述了个体唤醒等七个策略提出的背...