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教师专业发展的新路径 地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践
于瑮主编2009 年出版285 页ISBN:9787561765708本书主要内容为:在教师专业化理论指导下,结合我国基础教育改革对未来教师
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现代教育技术与教师专业发展 新技术、新理念
余胜泉,马宁著2009 年出版169 页ISBN:9787301151068本书将结合作者的研究实际,从促进教师教育技术能力及其应用的角度,解析信息时代教师专业发展的目标、内容、方法和实践,并介绍在各地典型的案例,与实践紧密结合。内容主要涉及信息时代的教师专业能力的新结构及...
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教师专业发展的知识基础 教学专长研究
李琼著2009 年出版247 页ISBN:9787303099108本书在回顾不同的教师知识理论与不同路向的教师知识研究的脉络基础上,以学科知识与学科教学知识为切入点,并将其融入教师的课堂教学情境与学生的学习中进行考察。以数学学科为例,从实证研究的角度,考察了数学专...
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有效教学与教师的专业发展
李冶军著2009 年出版215 页ISBN:9787811038842本书是一本专著。主要解决目前中小学教师,特别是农村教师实施新课程的能力不足的问题。讨论在新课程背景下,实施有效教学,促进教师的专业发展方面应当采用的策略。...
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隐性知识与教师专业发展 “中小学教师知行同盟”行思文集
任英杰,徐晓东主编2009 年出版424 页ISBN:9787811026696本书汇编了研究探讨隐性知识与教师的专业发展方面的论文近百篇,涉及教法学法、班级管理等内容。
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中国教师的专业发展与变迁
卢乃桂,操太圣主编2009 年出版411 页ISBN:9787504146946本书由14篇论文组成,分为三个部分从不同的角度探讨中国教育改革情境下教师专业发展的议题。第一部分为“知识、课程与教师体验”,第二部分为“学习、协作与教师法展”,第三部分为“政策、组织与教师专业性”。...
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建设理想课题与教师专业发展
秦自云编著2009 年出版325 页ISBN:7530958895本书从课堂教学的准备、课堂教学的实施和课堂教学的延续三个方面对建设理想课堂的全过程作了全面介绍,也不失从理论的高度统帅和指导课堂教学,是一本理论与实践相结合编著的师训教材,可以作为青年教师和师范生...
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教学反思与教师专业发展
赵明仁著2009 年出版242 页ISBN:9787303100026不论是知识经济对未来人才创新素质的诉求,还是追求更为人本教学的理想,都挑战着教师的专业能力,期望她们在课程实施中进行高质量的课程调适和缔造。从理论上讲,教学反思是教师对课程进行慎思和再造的重要过程。...