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认知语言学与意义理论 隐喻与意义理论研究 英文版
苏立昌著2007 年出版232 页ISBN:9787310026555本书是一本论述社会脚本认知与社会学理论的概念隐喻专著,介绍了概念隐喻认知与社会学理论,展示了现有各种理论之间的联系,讲解了各种理论的原理及其所涉及的术语。...
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教育意义的寻觅 知识、道德与课程
李红亚著2007 年出版308 页ISBN:7801980883目前,笔迹学已引起世界上一些学者的浓厚兴趣:专家认为,笔迹是大脑传递给手的指令,笔迹的运动是人体语言的重要象征。本书详细地介绍了笔迹分析的原理与方法,阐述了笔迹学的发展轨迹。...
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汉字的认知与教学 西方学习者汉字认知国际研讨会论文集
顾安达(Andreas Guder),江新,万业馨主编2007 年出版552 页ISBN:7561918801本书是德国美兹因大学顾安达教授组织的“汉字认知——西方学习者汉字认知研讨会”论文集。作者分别来自不同国家和地区,呈现出不同的研究视角和研究方法,读者可从中看到关于汉字认知与教学问题的最新研究成果...
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先秦儒道身体观与其美学意义考察
张艳艳著2007 年出版205 页ISBN:7532546632在先秦儒道的视域中,生命主体是身心一如的整一体,身体观与心性论是生命主体的一体两面,学界对先秦儒道身体观已有论述,但是迄今尚未从身体观的角度谈儒道审美文化。本文选取这一独特的视角,细致考察先秦儒道身体...
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从知识到创新 知识的学习过程与机制
杜伟宇著2007 年出版176 页ISBN:9787810987790本书试图以陈述性知识和程序性知识为线索,探讨复杂陈述性知识和复杂程序性知识学习过程的内在机制,在此基础上分析专家型学者的学习特征,以利于培养各领域的专家、学者提供依据和策略。...