大约有30,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0303秒）
为您推荐： 意义学习新论 获得与保持知识的认知观 认知符号学 自然 文化与意义的现象学路径 意义学习新论 title学习力 知识焦虑时代如何升级认知 中国经典医学的身体观与认知特征 内观认知疗法
-
学校学习的反思与重构 知识意义的视角
郑太年著2006 年出版211 页ISBN：7544410358本书以学习理论的国际前沿研究成果为背景，从一个新的维度——知识的意义——分析传统的学校学习中存在的突出问题，探讨当代学习理论领域的研究在逼近和试图解决这些问题时提供的基本线索，分析这些线索对于目前...
-
-
黄土高原水土保持新论 基于降雨地表径流调控利用的水土保持学
吴普特，高建恩著2006 年出版217 页ISBN：7807341394本书针对黄土高原地区水土保持与生态环境建设过程中面临的干旱与水土流失这一对主要矛盾，在深入分析其存在根源的基础上，提出了水土保持的降雨径流调控与水资源持续高效利用的理论。着重阐述了基于该理论的水...
-
外语与外语教学：语言能力的培养和语言知识的获得
郭浩儒，朱乐奇，李福印主编2006 年出版392 页ISBN：7810778927本书为第六届北京应用语言学与外语教学研讨会论文集。论文分为以下几个类别：1．语言学理论研究；2．词汇教与学理论研究；3．教学法理论研究与实践；4．交际技能理论研究与时间；5．多媒体教学研究；6．自主性学习研究......
-
阐释并守护世界意义的人 人文知识分子的起源与使命
尤西林著（陕西师范大学文学院）2006 年出版274 页ISBN：7224075876本书强调从价值意义的内涵把握知识分子的特质，追溯了知识分子原型巫师的社会职能，分析了中国知识分子承担这一职能的历史状况与问题缺陷。...
-
阅读与学习心理的认知研究
莫雷编著2006 年出版387 页ISBN：7303078673本书是当代著名心理学家莫雷教授在各类心理学杂志上已发表的学术文章之精选集。本书分为上下两篇共5个专题，各专题相对独立又相互联系，其主题为文本阅读和理解问题，这样就凸现了莫雷教授在阅读心理学方面的杰...
-
危机中的中国知识分子 寻求秩序与意义
张灏著；高力克，王跃译2006 年出版227 页ISBN：7802250250本书在近代中国儒、道、释思潮复苏和西学东渐相冲突的雄浑思想背景中，对康有为、谭嗣同、章炳麟、刘师培等四位历史转变时期有代表性的人物进行了独辟蹊径的研究，探讨了历史和文化危机中的中国知识分子寻求新...
-
汉语作为第二语言的学习者与汉语认知研究
王建勤主编2006 年出版428 页ISBN：7100048222本书汇集了近十年来中国大陆主要学时期刊和论文集发表的对外汉语学习者语言系统研究领域的最新学术成果，将其条分缕析，进行体系化处理，以期建立、健全对外汉语学科体系。...
-
语文学 意义·结构·认知
刘世理编著2006 年出版254 页ISBN：7501229481本书从学术理论和语言实践两个层面深入剖析语义学的意义、结构和认知途径，阐述语义学在现代语言学中的重要作用，以及其在外语教育过程中的运用。全书用英语写作，配有少量中文注释，用于高等院校语言学教学。...
-
诺贝尔奖获得者的学习方法 帮助中学生激发学习热忱的好方法
谭晓月编著2006 年出版227 页ISBN：7502153586本书从全世界最著名的三十六位诺贝尔奖获得者学习生活中总结出适合青少年读者的有效的学习方法。