大约有3,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0117秒）
为您推荐：
教师专业发展评价
title理解为先单元教学设计实例 教师专业发展工具书
初中数学教学研究入门36问 教师专业发展培训丛书
基础教育改革与教师专业发展丛书
语文教师专业发展十四讲
融合教育教师团队本土化建设与专业发展
-
（美）Thomas R.Guskey著2005 年出版226 页ISBN：
-
廖年淼著2005 年出版240 页ISBN：9867614607
-
张筱玮主编2005 年出版246 页ISBN：756024291X
-
吴伦敦主编2005 年出版345 页ISBN：7562231672
本书以教师专业发展为理念，按中小学教师的实际需要而编写的。特别阐释了中小学教师所欠缺的教学设计、课堂教学评价和信息技术与课程整合等知识。...
-
贾腊生主编2005 年出版173 页ISBN：7801403924
本书阐述了校本教研的基本理论，突出操作性。
-
孟宪乐著2005 年出版326 页ISBN：750341619X
本书为理论著述。教育管理的独特之处的于“学术自治”，这是“大学之魂”。
-
刘捷著2005 年出版194 页ISBN：7530941933
本书多角度论述高中教师在新课程改革中所面临的问题，做出研究性和指导性的阐述。
-
吴卫东著2005 年出版290 页ISBN：7308043312
本书介绍教师培训的理论基础，教师培训的新思路，教师培训的有效模式，教师培训中各因素的关系，教师培训的方法体系，教师培训中的校本培训，以及教师培训中的个案分析。...
-
谢宏仁编著2005 年出版411 页ISBN：9578146582
-
周淑卿著2005 年出版130 页ISBN：7807141573
本套书主要从教学伦理的角度来论述教师在教学工作中所扮演的角色、教学档案对教师教学的作用以及如何促进教师专业发等命题。本套书包括《教师工作》，《教学伦理》，《教师角色》，《课程领导与有效教学》，《课程...
