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中小学心理健康教育案例丛书 梦山书系 心理健康教育教师培训用书 中小学心理健康教育课课堂实录45例
叶一舵，谢维兴，朱林2018 年出版320 页ISBN：9787533476878本书是《中小学心理健康教育案例丛书》之一，本书精选了福州、厦门两地专职心理教师执教的45堂中小学心理健康活动课，“全景式”呈现每堂课的过程，包括适用年级、主题来源、辅导目标、辅导重难点、活动准备、辅...
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中日体育教师教育课程比较研究 聚焦教育专业课程
林楠著2015 年出版167 页ISBN：9787308154130本书通过历史研究、事例研究以及比较研究等方法，以体育教师教育课程教育科目为焦点，把握1949年以来我国体育教师教育课程的变迁，研究目前体育教师教育课程的特征、面临的问题，以及探讨今后我国课程的改革方向。...
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农村教师培训的第三空间路径研究
戴伟芬著2017 年出版227 页ISBN：9787030535016本书首先探索了教师教育者专业实践的经验、理解和信仰，以及工作的职责，不断变革的教育政策对教师教育者的机会和挑战是什么？如何重构专业身份认同，教师教育者专业身份认同的特点是什么？然后，基于第三空间理念，......
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中小学教师专业发展标准及指导 技术与综合实践学科
中小学教师专业发展标准及指导课题组编著；钟祖荣，李晶主编2013 年出版126 页ISBN：9787303168224这套丛书是北京教育学院依据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》并结合北京市地域特点和教师专业特点，历时两年研制而成。和教育部研制中的《中小学教师...
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中国农村教师发展研究
唐松林著2005 年出版304 页ISBN：7308042359本书以农村现代化及农村教育面临的困境为背景，以解决农村教师发展面临的主要问题为研究对象和目标，以教师教育事业管理理论为方法论，从历史和现实的角度探寻问题产生的原因。...
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基于具身认知的教师培训研究
王会亭著2017 年出版351 页ISBN：7520313476教师培训要取得实质性的突破，亟须以适切的认识论为基础。作为一种全新的认知范式，具身认知对于人类的认知与学习有独到的认识与把握。本书以具身认知为理论视域，阐释了教师专业发展的实质意涵、教师的理想形象...
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早期学习标准和教师专业发展
（美）格朗兰德，詹姆斯著；刘昊译2014 年出版167 页ISBN：7303167676本书是西方儿童学习与发展标准丛书之一，是为数不多的几本由幼教实践工作者编写的关于早期学习标准的图书之一。美国大多数州都在致力于早期学习标准的开发，在此举动影响下，从学前班到十二年级的学习标准都受到...