小学新课标多思路主题作文专项训练举一反三 二年级

本书紧扣新课标精神，根据不同年级学生的认知能力，每册设有叙事篇、写人篇、绘景篇、状物篇、活动篇和想象篇六大部分，每部分设有积累好词，欣赏佳句，参考片段等栏目，对提高学生写作能力具有很大的帮助。...

小学新课标多思路主题作文专项训练举一反三 四年级

本书紧扣新课标精神，根据不同年级学生的认知能力，每册设有叙事篇、写人篇、绘景篇、状物篇、活动篇和想象篇六大部分，每部分设有积累好词，欣赏佳句，参考片段等栏目，对提高学生写作能力具有很大的帮助。...

汉语语用标记之语用法化研究

本研究依托古代、现代汉语语料库，通过对”不过”与”X看”两个案的研究探讨了汉语语用标记的历史形成过程。”不过”与”X看”这两个结构最初只是作为非语用性质的动词词组，随着时间的推移，进而演变为具有篇章...

小学新课标多思路主题作文专项训练举一反三 三年级

书稿紧扣新课标精神，根据不同年级学生的认知能力，每册设有叙事篇、写人篇、绘景篇、状物篇、活动篇和想象篇六大部分，每部分设有积累好词，欣赏佳句，参考片段等栏目，对提高学生写作能力具有很大的帮助。...

语义·语用·跨文化 俄汉翻译中的语义空缺现象研究

本书是大连外国语大学科研基金立项项目的结题之作。本书从跨文化的视角，在翻译研究与文化研究结合起来探讨语言、文化和翻译间的相互关系的基础上，系统全面地论述翻译过程中的语义空缺现象，并以俄汉翻译过程中...

小学新课标多思路主题作文专项训练举一反三 一年级

本书紧扣新课标精神，根据不同年级学生的认知能力，每册设有叙事篇、写人篇、绘景篇、状物篇、活动篇和想象篇六大部分，每部分设有积累好词，欣赏佳句，参考片段等栏目，对提高学生写作能力具有很大的帮助。...

新思路、新探索、新模式：重庆统筹城乡发展实践

人际投射小句与主体间性的语篇建构 英文版

本书采用定性和定量结合的研究方法，试图在系统功能语言学的框架下，从人际意义出发研究投射现象。本书的研究结果表明，人际投射小句的实质是语言使用者为加强主体而实施的有效手段。...

汉语语用词缀系统研究 兼与其他语言比较

本书提出状态词缀是汉藏语特有的词缀，与传统研究的构词、构形词缀不同，可以自成体系。本书采用统计分析、比较描写等多种方法探讨状态词缀的特点，试图从新的角度解释语言研究中的一些问题。特别关注状态词缀的...

篇章视点回指语用论 一项以汉英长距离反身代词为中心的对比研究

本书为语言学论著，旨在考察汉英语篇中长距反身代词的功能特点，特点是其篇章视点回指功能。