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汉语领属结构中被领者的句法、语义和语用研究
吴早生著2010 年出版230 页ISBN：7811263165本书主旨是研究现代汉语领属结构中被领者的句法、语义和语用表现。纵观全书，观察的视角新颖，论证的方法科学，结论令人信服。虽然本书研究的只是一个范围特定的领属结构，但其结论和方法对整个汉语语法研究具有普...
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翻转课堂的理论与实践 基于应用型本科人才培养的探索
王勇著2016 年出版219 页ISBN：9787308158480作者在学习借鉴国外翻转课堂改革的基础上，从心理学、系统论、控制论、协同论的角度分析翻转课堂的存在价值，创造出适合中国教育情况的本土化翻转课堂和混合式教学法，本书将全面论述有关翻转课堂的理论和在高校...
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合作与自我中心 言语交际的社会-认知语用研究
周红辉著2014 年出版314 页ISBN：9787548711612认知与语用交叉研究是当今语言学发展的趋势，社会-认知语用理论（SCA）是一种具有代表性的新理论。本书对不同言语交际观进行了述评，指出“合作观”和“自我中心观”的对立，提出用社会-认知视角来解决两者的矛盾，然....
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这才是中国最好的语文书 诗歌分册 下
叶开主编2014 年出版303 页ISBN：9787539970462本书是一部诗歌作品选集。本书不会按照当代诗歌发展的时间段、流派分布而面面俱到地选择作品，而是按照一些基本的主题、素材来加以归类，这样更有利于中小学生对诗歌作品的理解。本书选取了穆旦、陈敬容、杨炼...
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英语课堂问答话语的语用研究
傅利著2008 年出版200 页ISBN：9787030227683本书综合运用了话语分析和语用学两门学科的相关理论，采用定性分析的方法，以两种课型课堂教学语料为素材，对课堂问答话语进行了从静态到动态的实证研究，揭示了EFL教学中问与答言语互动的真实情况。论文从教师的...
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语用认知视角下的指称研究
陈静著2013 年出版208 页ISBN：9787516137277本书从语用和认知的角度出发，以语用指称性为主线，对语言中的指称表达式进行尽可能全面的描写和梳理。本文一方面在语用指称性的界定、话语规则和指索词应用的讨论中，对传统指称理论进行了分析和补充，另一方面利...