2013高校教师发展国际研讨会文集 变革中的高校教师发展

本书选录了“2013高校教师发展国际研讨会”部分参会者的研究报告，内容涵盖教师发展的基础理论、现状分析、moocs研究等多方面。其中，理论研究对于探索高校教师发展的学理具有重要意义，部分研究者的个案分析研...

教师专业伦理基础与实践

本书是一本全面介绍教师专业伦理的专著，主要包括教师专业伦理的理论基础、伦理实践及各国教师专业伦理规范及比较分析等内容。一方面，本书对教师专业伦理的理论建构有创新性的探索，有益于教师伦理学的学术发展...

中学教师进修高等师范专科汉语言文学教育专业教学大纲

小学教师专业标准

本书是对教育部《小学教师专业标准》的操作性解读。从要点解读、行动指南、示例分析三个角度对小学教师专业标准的56条指标进行了深入解读，旨在为小学教师提供清晰的政策解释、具体的操作策略和可资借鉴的案...

在这里，拥抱自我 教师专业自我构建与提升

本书立足当代教师专业自我构建与提升的实际需要，本着理论联系实际的原则，对快速发展变化的社会中教师的自我定位与实际需要进行了详细的阐述。包括当代教师的自我与人格、当代教师的自我实现与超越等内容。...

中学教师进修高等师范本科数学专业教学大纲 试用本

教师发展与政治文化研究 基于教师政策演变的分析

近代以来中国武术项目管理过程及其评价与发展

本书介绍近代以来中国武术项目管理过程及其评价与发展，提出了新的管理方法。

广东基础教育发展与评价

本书涉猎广东普通教育、职业教育、特殊教育、学前教育等基础教育各个学段；对广东城市学校、农村学校、等级学校、薄弱学校等不同层面的学校教育教学进行深度剖析；并对教育评价的性质、内涵、方式、作用与历史...

发展性校本学生评价研究

本书主编是华东师范大学课程与教学研究所副所长，课程与教学系教授、博士生导师；国家基础教育课程改革专家组核心成员；全国课程专业委员会副理事长。本书意在讲述和分析这样一些问题：学生评价与校本学生评价概述...