建构生活

从语言分析到语境重建 分析哲学意向性理论的科学语境论建构

本书内容为20世纪语言分析哲学的演进与拓展。语言——意向论的内容与方法，以及意义、真理、知识、理论。

中介语建构过程探究

二语习得过程实质就是学习者建构中介语的过程。在此过程中，学习者通过对一语、二语及中介语三个语言系统内相关语码参数的比较，不断对自己的中介语语码系统各参数进行增设、补充、调整，使其向目标语者的母语水...

科学乌托邦主义的建构与解构

本书从中层意义上理解科学乌托邦主义，意指以近现代科学技术的发展为根本依托对未来理想社会的乌托邦设计，强调科学对于社会发展的决定性作用，主张用科学原理与技术规则组织和管理社会运行、规范人类生活，相信科...

社会科学理性的当代建构

本书分为五章，揭示了理性的有限性、历史性和实践性三个维度。第一章，作者从社会科学概念的形成和什么是社会科学理性的问题着手，分析社会科学与社会哲学、社会科学与自然科学、社会科学与近代社会发展的关系。...

科学理解的历史与当代建构

本书以科学理解问题为核心，以语言分析、逻辑分析及其比较分析作为基本研究方法，从哲学层面上展开了对科学理解及其相关的其他科学哲学理论问题的系统分析与探讨：首先，课题梳理了自古希腊至当代西方哲学文献中的...

中介化 媒体如何建构你的世界和生活方式

本书以一个全新的视角来审视我们已经习以为常的媒体，把我们对日常生活的关注和意义深远的社会发展趋势联系起来。作者带我们浏览了我们这个被媒体所充斥的社会的每个角落：戴安娜王妃的葬礼、911恐怖事件、牛...

我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究

本书主要从我国各个高等师范大学科学课程设置及课程开设情况出发，讨论了不同学校的课程开设构架及开设内容改革，以期为我国中小学生培养出合格的科学课教师，从而为我国科学课程专业化标准的制定提供依据。...

中国科学素质教育政策的反思与建构研究

本书以全民科学素质建设的全面推进为背景，以科学素质教育政策的历史演变为线索，通过对科学素质教育政策内容、价值取向、决策模式等方面的深入分析与国际比较，通过对科学素质教育政策社会需求的调查和分析，剖析...

实验 二维载体上的过程

围绕实验型的设计主题。通过4个板块介绍产品素描、综合材料的产品绘画、建筑的结构与解读、综合材料壁画稿等作品约60张个人作品。文字部分介绍了实验设计的构想、目标的设定、多角度实验的过程。部分作品...