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高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材 小学教师教学基本功训练
王靖懿著2017 年出版258 页ISBN:9787305133091随着教师教育专业化水平的不断提升,基础教育对于师范生从事教育工作的核心能力--教学能力的培养与训练的要求逐步提高,本书正是为了适应这一现实的需要而编写的实训教材。本书包括教师书写技能、口语表达技能...
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高等学校十二五教师教育专业规划教材 教师职业道德
陈玉祥主编;郭耿玉,曹如军副主编2016 年出版204 页ISBN:9787305165207本书从教育劳动的角度切入论述教师职业道德的原则、规范和范畴等问题,包括教育劳动和教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德中的重要范畴、师生关系中的道德问题、家校关系中的道德问题、教师集体中...
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新课程与学生发展性评价研究
王绪宏主编2005 年出版184 页ISBN:7543033445本书为湖北省潜江市“新课程与学生发展性评价实验研究”课题组研究成果。全书分为实验方案、评价方案、实验报告、经验文章、评价案例五大部分,全面展现了该课题的研究成果。...
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新课程实施与教师专业化建设研究
刘建琼著2007 年出版284 页ISBN:7535551300本书阐述基础教育革命的必然性;从课程实施的维度上,揭述教师在“变革”中的缺陷,从实践里自然引申教师专业化建设问题。最后,思辨新课程实施与教师专业化的关系,提出重新诠释教师的意义和建设。...
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高校外语教师专业领导力研究
王瑛著2012 年出版187 页ISBN:9787513526616《高校外语教师专业领导力研究》以高校的外语教师作为研究对象,通过调查高校外语教师专业领导力现状,阐述教师专业领导力的内涵,辨识外语教师专业领导力的发展轨迹,识别教师专业领导力发展的阻碍因素,构建外语教...
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适应 参与 评价 收获 高等院校学生发展质量评价研究
苏林琴著2018 年出版284 页ISBN:9787010197708本书采用追踪研究方法,运用SPSS22.0统计软件和分层线性模型,建构学生发展的个体和群体变化趋势,并对大学教育的影响因素作出了分析。研究发现,学生整体在大学期间知识、能力、价值观都得到了较好的发展,其中专业...