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基于语料库的EFL课堂互动话语用语研究
刘颖著2016 年出版211 页ISBN：9787511538383本书对外语课堂互动话语进行静态描述和动态分析，发现并描述外语课堂师生言语互动的话语模式，并解构互动话语模式，对模式中的基本构成单位——教师提问、教师反馈与学生应答，这三种言语行为做语用功能与意义等方...
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日语学习者的互动学习效果研究
王文贤著2013 年出版147 页ISBN：9787567003798本书以日语专业二年级44名大学生为研究对象做了8次课堂实验，调查了日语水平较高和较低的同学之间的互动学习的状态和结果。结果表明，所有的同学都能通过与其他同学的互动学习取得进步。适合日语教学研究人员...
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中学体育课堂有效互动的理论与实证研究
许文鑫主编2015 年出版294 页ISBN：9787030435170中学体育课堂有效互动是指在体育课堂特定情境下，师生、生生之间为了实现体育课堂教学目标，遵循中学体育课堂教学规律，以言语和非言语符号为媒介，产生各种形式、各种性质、各种程度、积极性的相互作用和影响，能实...
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学生课堂学习中的108个怎么办
本书编写组编2010 年出版198 页ISBN：9787510015953青少年在成长过程中难免遇到这样或那样的问题，本书以青少年为对象，从课堂学习方面提出了一百多个青少年可能遇到的问题，并帮助他们学会解决这些问题。...
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大学英语教学中的教师自主与学习者自主相关性研究
王毅著2016 年出版322 页ISBN：9787569000757本书是研究高校英语教学方法的学术专著，讨论教师自主与学习者自主在教学效果中的作用。主要内容涉及五个方面：研究缘起、内容、目的及意义；概念界定和理论基础；从认知语言学理论、人本主义心理学和建构主义理论...
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问题导向学习在课堂教学中的运用
（美）Robert Delisle著；方彤译2004 年出版160 页ISBN：7501942544本书的目的是让教师了解问题导向学习，并向他们阐明如何将之运用于课堂教学，以帮助学生用主动研究、主动参与和主动解决问题来取代被动学习与死记硬背。...
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英语学习中的母语负迁移现象研究
李萍编著2014 年出版243 页ISBN：9787535267856语言学习中的母语迁移现象概述、语音层面的母语负迁移、词汇层面的英语副迁移、句法、语言层面的母语负迁移。语言学习中的母语迁移现象概述、语音层面的母语负迁移、词汇层面的英语副迁移、句法、语言层面...
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隐喻化中的源语概念影响 基于语料库的中国英语学习者隐喻表达研究
江静著2011 年出版317 页ISBN：9787309079296本书尝试从英语和汉语的角度探讨隐喻的认知理论，从而确认英语和汉语间隐喻化得异同会导致中国英语学习者隐喻义习得过程中发生源语的概念影响。...
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互动中的磨合与认同 广西民族团结模式研究
莫蓉，徐杰舜著2005 年出版232 页ISBN：7207063555本书通过田野调查、个案分析，论述广西民族团结的现状、广西民族团结的经验，并对发展广西民族团结提出对策建议。
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宁波学术文库 产品消费过程中的同伴影响效应
马永斌著2015 年出版156 页ISBN：9787308146456本书借助社会心理学的相关理论，研究同伴关系类型对个体消费过程中的价值认知、情感体验和消费后消费者忠诚的影响，在享乐产品消费过程中同伴的意见类型对消费过程中的情感体验和消费者忠诚的影响，以及关系类型...