景观意义的建构与传达

全书从作者的角度，详细阐述了景观的构建与传达，本书在总结了之前经验的基础上又有了新的突破，尽可能展示给读者真实的场景。书中引用了大量景观设计和景观建筑的案例，希望读者能从中收获到大量的设计灵感和经验...

为了学习者的学而教 小学学科学习设计的实践研究

本书以学生发展为本，以新课改的重要理念“创造促进学生全面和谐发展的教育”为根本核心，以学生愉快发展为目标，所提出的“以学设教，为学而教，用学评教”的学习设计理念和方法，应对了实施新课程教材改革的需要，......

湛庐文化 为未知而教 为未来而学

这是一本有关未来教育的书。今天的学生将如何面对未来？如何现在学到的知识运用到未来的生活中？学生们从受教育的过程究竟应该学到什么才会最有益于未来？这是家长和教师要弄明白的问题。书稿总体质量较好，符合出...

促进深度体验的核心问题教学评价研究

本书站在教学结构的高度，对教学活动、教学目标以及教学评价进行了系统性和持续性的研究，本书汇集了众多一线教师，他们对核心问题教学进行了探讨,提出了一些有建设性的建议,对从事此项工作的人员有一定的参考作...

医患会话中医生诊疗话语的个体化意义建构研究

沟通与协商 促进城市社区建设公共参与的六种方法

本书着重介绍了六种公共参与方法，包括社区议事会、开放空间、展望未来论坛、社区行动工作坊、翰旋和共识会议。

翻译中人际意义的跨文化建构

本书从典型翻译语料出发，以系统功能语言学为理论基础，分析翻译中话语人际意义的跨文化建构情况，描述其条件和方式以及译者的主体性，从而完成描述翻译的人际意义模式建构。...

高职院校学生学情研究 基于学习参与视角的实证调查

随着高职教育快速发展，如何客观、科学地评价其发展现状，促进高职院校教学水平与人才培养质量提升，已成为社会各界关注的热点。本书首次引入美国“高职院校学生学情研究”（CCSSE）调查工具，开展以高职院校学生为主....

为未来而教

该书包括价值理念篇、教学创新篇、人才能力篇、教学篇、翻转篇、营造动机篇、教师发展篇、亲子教养篇等八个部分，探讨了作为一名教育者该怎么样让自己的生命有价值，教学创新该有什么样的思维与方法，在这个竞争...

小米战记 深度解密雷军的参与感营销

在这本书中，我们介绍了雷军参与感中的爆品战略、米粉经济、自媒体、互动体验式营销、口碑营销等多方面的内容，全方面剖析了雷军小米的参与感营销。目的是让企业营销管理者了解到雷军成功营销的思路以及具体操...