学习指导的理论与实践 '96年第二届学习指导实验研究优秀成果文集

承德石油高等专科学校 校友通信录 1903-2003

普通高等学校物流类学科专业创新人才培养模式的研究与实践

中国物资出版社即将出版的《普通高等学校物流类学科专业创新人才培养模式的研究与实践》一书系统探讨了我国高等学校物流类学科专业创新型人才培养。...

人是如何学习的 大脑、心理、经验及学校 扩展版

本书是由16位美国学习研究专家组成的学习科学发展委员会对人类学习的科学基础及其在教育中的应用进行了分析研究。该研究历时两年，最后以论著的形式发表——《人是如何学习的》。 本书反映了学习科学的新进...

终身学习认证的理论与实践

在终身学习时代，终身学习认证制度可以使人们在非正规与非正式学习环境中获得的知识与能力得到正式认可，进而激励人们积极践行终身学习。本书从理论研究、国别研究和构建研究三个维度，对中外终身学习认证的理论...

美国“蓝带学校”的品性教育 应对挑战的最佳实践

本书是广大致力于品性教育领域的学者、专家、学校管理人员、教师，甚至家长以及其他社会人士的一本理想的向导和参照。作者首先构建了全书的理论框架，及品性教育的哲学理念，阐述了一些基本术语和概念的含义。其...

理论与实践 基于民主与效率的现代学校管理

本书为小说。五位大众传播理论教授，以特邀演讲者的身份，出席一个关于大众传播的专题研讨会。就在让-乔治·西缪尔教授结束其精彩的演讲之时，悲剧发生了，他被人从后背用刀捅死了。悲剧从此开始，五位教授在阐释了...

我行我思，故我在 职业学校服务地方经济社会发展的实践

本书借鉴常州武进区的经济教育发展成果，结合长三角地区的经济、职业教育等环境和现状，进行了较为细致的分析，从人才培养、专业建设、课程开发、教学改革、校企合作、师资队伍建设、校园文化建设几个部分。...

学习·研究·成长：信息技术与学科整合的实践与思考

本书是各基层学校开展区域教育实践的成果汇编及经验总结。

培智学校“走班制教学”的实践研究

“走班制教学”是打破固定的行政班级，根据学生能力水平进行分班及教学的一种教学组织形式。这一概念虽在当今特殊教育领域尚未作出明确的界定和实践范式，太仓特殊教育学校秉承学校应该是“尊重差异，满足需要，让...