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    田敏编著2004 年出版62 页ISBN:754422838X

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    本教材系统而全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点,力求阐明学前儿童数学概念发展的理论,使高等师范院校学前专业的学生和具有中等师范程度又有实践经验的读者,不仅知道应该教什么、怎么教、...

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