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中国教育质量监测与评估丛书 国际基础教育质量监测实践与经验
杨涛,李曙光,姜宇著2015 年出版193 页ISBN:9787303192953基础教育质量监测对于教育质量的提升具有较强的指导价值。本书作为世界银行培训项目,从监测理念的角度讲述了世界各国及国际组织在基础教育质量监测方面所做的工作,探讨了当前基础教育质量监测领域的经验与不...
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学哲学 用哲学 领导者哲学思维能力训练与提升
宋惠昌著2013 年出版238 页ISBN:9787503551536本书基于领导干部学哲学用哲学的需要,立足古代哲学精髓与现代政治智慧的切合点,以100篇1500字左右的哲学小品短篇为载体,论点提炼精要,论述科学系统,论证扎实严禁,言简意赅、深入浅出地讲解现代政治智慧中方方面....
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国家教师资格考试指定用书 教育教学知识与能力 小学
教师资格考试统编教材题库编委会主编;教师资格考试专家组主审2015 年出版328 页ISBN:704043086X国家教师资格考试相比原来的省考,内容增多、难度加大,目前全国通过率不到26%,针对目前国家教师资格考试各类辅导教材良莠不齐的现象和问题,如考点不全、对考试内容及核心考点理解和阐述错误、对命题方向不清楚...
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随班就读教育学:资源教师的理念与实践
刘全礼著2007 年出版308 页ISBN:9787530949092个体成长的过程是一个社会化的过程,在这一过程中个体需要通过不断学习来获取各种知识、经验和技能;然而,有的个体存在学习方面的障碍,需要教师对学习障碍的原因进行分析、诊断,并采取专门的方法、手段和措施才能...
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我国养老服务能力现状与提升对策研究 以重庆奉节为例
肖建英著2018 年出版201 页ISBN:9787550435575该著作共6章,以我国重庆市奉节县养老服务现状为例,以提升养老服务能力主线,从我国养老服务模式和趋势一养老服务需求一养老服务能力提升对策的分析框架展开研究。内容包括我国养老服务主要模式及其发展趋势分...
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教师专业发展理论与实践
魏建培编2016 年出版257 页ISBN:9787030467911本书共分第一章的导论和八章的正文。在第一章的导论部分主要讨论了教师学研究对象、内容和方法,以及教师学研究的意义和国内外研究状况;第二章主要讨论在四种话语(即技术理性话语、实践理性话语、解放理性话语...
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建筑工程项目风险管理能力提升模型与方法研究
温国锋著2011 年出版208 页ISBN:9787514109719本书通过构建建筑工程项目风险管理成熟度模型,建立了分阶段循环式持续改进项目风险管理能力的机制,采用多学科融合的方法,重点从项目风险分析的数据模型和集成化项目风险评价模型着手开展研究工作,为建筑企业提...
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阐释与提升 文艺批评实践与思考
勇赴,兴华著2002 年出版391 页ISBN:7020041868本书是两位学人近年来文艺批评实践结晶,内容涵盖了文学批评、电影批评,以及对于批评自身的反思,具有相当的可读性和启发性。
