大约有887,201项符合查询结果项。（搜索耗时：0.9526秒）
为您推荐： 意义学习新论 获得与保持知识的认知观 认知符号学 自然 文化与意义的现象学路径 意义学习新论 title学习力 知识焦虑时代如何升级认知 中国经典医学的身体观与认知特征 内观认知疗法
-
学习动机的认知理论与应用
王振宏著（陕西师范大学心理学院）2009 年出版237 页ISBN：9787500477716本书主要讨论了期望——价值理论、成就动机理论、成就归因理论、成就目标理论、自我效能理论、自我概念理论、自我价值和自我决定理论等，这些理论对支配和制约人类行为的各种认知信念进行了深入细致的探讨和...
-
宪法的民族观及其中国意义研究
李占荣，唐勇等著2015 年出版267 页ISBN：9787511889003学术界长期认为民族问题是社会问题的一部分，所以，在宪法中，将民族关系涵盖在社会关系之中不予表述与规范。笔者论证了宪法应当表述与规范民族事项的必要性与可能性。另外，从当今世界各国宪法出发，对宪法实际上是...
-
外语学习中的意识与形式意义匹配 英文版
刘秋芬著2012 年出版166 页ISBN：9787313082299本书结合认知科学、心理语言学和二语习得领域内的研究，试图从浩如烟海的文献中探求并揭示制约外语学习者语言学习的根本因素，并通过实证研究的方式对其加以验证。...
-
语言的形式、意义与语言学习者 英文
常新萍著2014 年出版333 页ISBN：9787306049278本书对于第二语言学习过程中的诸多因素，比如兴趣、个性特征、学习环境、交际策略等，相关研究不少。本书首先勾勒了一个理论框架，用以探讨影响第二语言学习过程中内外各种主要因素之间的关系以及不同互动方式产...
-
学习的机制 阅读与学习心理的认知研究
莫雷著2013 年出版381 页ISBN：9787303156993本书精选了莫雷教授多年来的研究成果，作者围绕“阅读能力的研究：结构与发展特点”“文本阅读信息加工过程：信息激活与整合”“文本阅读的表征：符号表征与情境模型建构”“概念学习研究：类别形成与推理”“问题解...
-
认知风格与学习策略 理解学习和行为中的风格差异
（英）R·赖丁（Richard J.Riding），（英）S·雷纳（Stephen G.Rayner）著；庞维国译2003 年出版209 页ISBN：7561732759本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。
-
阅读与学习心理的认知研究
莫雷编著2006 年出版387 页ISBN：7303078673本书是当代著名心理学家莫雷教授在各类心理学杂志上已发表的学术文章之精选集。本书分为上下两篇共5个专题，各专题相对独立又相互联系，其主题为文本阅读和理解问题，这样就凸现了莫雷教授在阅读心理学方面的杰...
-
强迫症的内观认知疗法
周宏著2011 年出版166 页ISBN：9787548206057强迫症是一种顽固的心理疾病，它的痛苦以及难治和癌症相似，世界卫生组织将这个病列为十大致残疾病之一。长期以来人们为了攻克强迫症付出了不懈的努力。本书的作者曾经是一位强迫症患者，在自我的治疗中，成功地将...
-
教与学的学习、思考与实践 遵循认识事物的认知过程
张玉清编著2008 年出版206 页ISBN：9787802480698本书主要论述教与学的本质和规律，教与学的内容和方法以及实施素质教育的有关问题。
-
汉字的认知与教学 西方学习者汉字认知国际研讨会论文集
顾安达（Andreas Guder），江新，万业馨主编2007 年出版552 页ISBN：7561918801本书是德国美兹因大学顾安达教授组织的“汉字认知——西方学习者汉字认知研讨会”论文集。作者分别来自不同国家和地区，呈现出不同的研究视角和研究方法，读者可从中看到关于汉字认知与教学问题的最新研究成果...