类别学习中的因果知识效应研究

人类绝大部分概念与类别的习得都是基于一定的知识背景完成的。本书采用实验法深入探讨了类别中包含的因果知识如何对类别学生产生影响。鉴于原有的“因果模型理论”、“依存模型”和“关系中心假设”等理论...

以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释

本书在优选论理论框架下探讨以汉语为母语的英语学习者如何习得英语进行体，其核心观点为进行体的二语习得是学习者将相互冲突的语义、句法形态和语篇限制映射到同一种体态形式的过程。本书的目的就在于通过分...

认真学习焦裕禄精神 笃行“三严三实”要求 扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动学习读本

根据第一批教育实践活动的经验，我们依据中共中央办公厅《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》，和中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神、践行...

教师学习新视野 生态取向的理论与实践

本书是杭州师范大学教师发展研究中心主任林正范教授主持的“十一五”国家社会科学基金教育学（一般）课题“基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究”（课题编号：DHA090125）的结题成果。作者历时三年，经理论...

基于子空间和流形学习的人脸识别算法研究

为了充分利用样本的类别信息，提出了一种改进的有监督保局投影人脸识别算法。利用先验类标签信息重新构造传统保局投影算法中的权重矩阵，基于改进后的保局投影算法得到变换矩阵；用线性鉴别的思想筛选出变换矩阵...

聚焦学习的课程评估 L-ADDER课程评估工具与应用

本书讲述了上海市教育科学研究院为中小学研发的“L—ADDER”课程评估工具的内容框架及其在一线学校的使用研究。课程改革的推进，义务阶段的中小学都开启了自己的校本课程建设，但是建设课程的同时也遇到了评估...

学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》辅导讲座

解放军精神 员工向解放军学习的36种行为准则

本书以员工和解放军战士的相似之处为切入点，以员工自我培训为落脚点，从“使命、责任、执行、协作、效率、荣誉”等六方面把解放军精神融入现代企业团队，将职业精神与组织管理这两个主题结合得淋漓尽致，阐释了员...

加强党的执政能力建设若干问题学习问答

本书根据党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》精神，就《决定》制定的时代背景，重要意义，国家发展战略机遇期，党执政面临的历史任务，党执政兴国的历史经验，共产党执政规律，党的......

我的第一本印度数学书 世界上最有效的数学学习法

本书向我们系统介绍了印度的吠陀数学，包括多种多样的演算法及计算体系。通过学习吠陀数学，那些对数字运算感到困难的人们，也会得到巨大的帮助，从而在解决日常工作问题上得到启发；通过记忆法则，还能够在计算税金.....