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科学探究与国家科学教育标准 教与学的指南
（美）国家研究理事会科学、数学及技术教育中心，《国家科学教育标准》科学探究附属读物编委会原著；罗星凯等译2004 年出版217 页ISBN：7110059529本书全方位探讨了中小学各种科学主题的探究性教与学，并提供详细的案例，收入描述教学实景的纪实性短文，涉及各学段中的探究活动。
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幼儿园科学探究教学：科学、数学与技术的融合
阿（美）阿林·普拉特·普莱瑞编著2009 年出版400 页ISBN：9787504146410这是一本主要探讨幼儿园科学探究教学的书籍。全书共包括两部分20章内容，第一部分主要是理论探讨，第二部分是实践探索。全书不仅仅讲述了科学探究的问题，还专门用几个章节来讲述数学探究以及技术在探究教学中的...
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介入放射学 基础与方法 basis and method
李麟荪，贺能树，邹英华主编2005 年出版688 页ISBN：7117071125本书阐述了介入放射学的基本知识、基本技能与基本理论，对各种治疗的介入操作步骤进行了详细介绍。读者对象：临床医师。
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高等数学的基本概念与方法
邓乐斌著2004 年出版430 页ISBN：9787560931388本书以高等数学的基本内容为素材，着重分析解题思路，探究解题规律，总结解题方法。主要包括极限、连续、微分学、积分学、级数理论、解析几何与常微分方程初步等内容，可作为理工科学生学习高等数学的辅导书，也可供...
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从表象到介入 科学实践的哲学研究
孟强著2008 年出版248 页ISBN：9787500470229表象主义将科学视为与文化、社会无关的单纯的认知事业；而介入则将科学视为内在于文化和社会的历史性事件活动。
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