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超级英语互动大课堂 初二英语 上 配外研版
马玉钦主编；胡江亮，梁本锋副主编；（美）Michelle Allen审读2011 年出版134 页ISBN：7565604445本书为中学生上学期配合外研版的学生量身打造的同步类英语辅导书。
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负反馈与学习者回答 大学英语课堂师生配对协商研究
汪清著2017 年出版197 页ISBN：9787519237523负反馈是近年来二语习得领域的重点研究问题。本研究具有双重研究目的：一是构建既指向学习者语言形式错误，又针对其内容问题的负反馈分类体系，之后在新分类框架下，采用定量分析方法考察负反馈与学习者回答之间的...
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基于翻转课堂的同伴教学法 原理 方法 实践
张萍著2017 年出版136 页ISBN：9787115458278本书试图探索在大班课堂教学中基于CRS(Clickers)构建合作性学习的互动教学环境，强调并实现学生自主学习，在课堂教学中鼓励全班同学参与互动，实现学生之间的合作学习，并使用同伴教学方法促进学生概念理解、提高...
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虚拟学习社区中的互动
马红亮著2009 年出版227 页ISBN：9787500482703虚拟学习社区是现代远程教育“现代性”的经典标志之一，同时也发展成为现代远程教育系统中核心的要素或子系统之一。虚拟学习社区中的师生、生生互动则既是远程教与学活动的重要组成部分，同时也是学生学习支持...
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对外汉语口语课堂话语互动研究
李云霞著2019 年出版288 页ISBN：9787569243345本书以话语分析作为基本的理论基础，利用COLT量表对D大学10位对外汉语口语教师的课堂话语互动现状进行描述，发现存在的问题，然后根据对教师和学生的问卷和访谈结果，结合第二语言课堂教学的基本理论，针对发现的问...
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大学生学习方式实证研究 基于学习观与课堂学习环境的探讨
杨院著2014 年出版287 页ISBN：7504178136本书以我国大学生学习方式为研究对象，在对大学生学习方式理论辨析的基础上，重点厘清了我国大学生学习方式的基本状态及特点，并分析了学习观和课堂学习环境对大学生学习方式的影响。研究发现：我国大学生学习方式...
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中国英语学习者课堂学业情绪影响机制研究
夏洋著2016 年出版227 页ISBN：9787511730626德国心理学家Reinhard Pekrun 在2002年首次提出“学业情绪”这一概念，并将学业学习、课堂教学和学业成就有直接关系的积极情绪和消极情绪统称为学业情绪。Pekrun（2006）所构建的“学业情绪控制—价值理论”为学...