学校团队成长的学习力

一切成功从学习开始，拥有较强的学习力，是成功的必备条件之一，也是适应当今社会激烈的竞争必备的能力之一。本书结合真实的事例，论述了什么是学习力、学习力的三大规则、学习力的两大误区、学习力的三条“铁律”...

学校，我的日思夜想：教育思想与实践

本书是原北京市十四中学分校校长多年从事教育工作的心得、实践的文章汇编。通过对学生观、教育观、办学观、质量观等方面的阐述，总结出了她成功办学的经验。...

科学与艺术 学校管理的理论和实践

本书系校长培训教材。本书旨在为中小学校长掌握现代管理理论和学校管理的基础知识、基本技能，熟悉学校管理基本规律，了解先进的学校管理经验，提高科学、艺术化管理学校的水平提供借鉴。...

学校心理健康教育 理论研究与实践探索的整合

本书就国内外的现状对学校开展心理健康教育应采用的途径、方式以及应注意的问题等进行了阐述。

高等学校内部管理体制改革的实践与探索

本书第一册包括政策文件、改革方案第一部分(含总体改革方案和人事制度改革方案)

中小学学校品牌传播的理论与实践

本书稿论述了文化传播与学校品牌之间的关系，提出了在市场经济条件下学校品牌传播的意义，通过对成都市龙江路小学和棕北中学在学校品牌传播中的成功个案研究，介绍了学校品牌传播的行为策略及其效果评价方式....

素质教育的学习与实践

生物学习目标的理论与实践

学习型学校的创建 教师组织学习力新视角

本书基于我国大陆学校发展和教育改革过程中教师面临的困境和存在的问题以及基础教育新课程改革倡导的理念难以内化为教师自觉的教学行为的潜在原因，认识到学校发展和教育改革的复杂性和系统性，提出要从系统思...

侨民学校调查录