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在评价中发展：柳州市课改发展性评价研究文集
梁树颖，廖先祥本册主编2007 年出版222 页ISBN：9787219060179本书全面介绍师范院校学生从教育实习准备到实习过程再到总结交流、评估的方法。
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教师评价指标体系的国际比较研究
孙河川著2011 年出版398 页ISBN：9787100088411本书为教师评价指标体系国际比较研究的学术专著，主要内容包括教师评价指标体系相关理论和相关概念的界定阐述，介绍美、英、芬、日、中国台湾和中国香港地区的教师评价指标，进行中美教师评价指标体系的比较分析...
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教师如何观察和评价幼儿
苏晓倩主编2012 年出版176 页ISBN：97875019890962011年12月12日，教育部公布《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》（简称《标准》），提出：幼儿园教师专业标准包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面内容，并要求：“各级教育行政部门要将《专业标准......
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教师专业标准与专业成长小学教师
项纯主编2013 年出版226 页ISBN：9787510066405本书依据《教师专业标准》的基本内容，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度展开，按照13个领域的划分，逐一对专业标准加以阐释与说明，每个领域中的独立专题分别选取相应内容的典型案例，进行理论解读，并....
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知识·能力·素质 实施教师专业标准，探索提升教师专业素质的有效途径
史历，朱婷婷，吴立霞，李新毓主编2012 年出版285 页ISBN：9787206087257本书是为了贯彻实施从教师专业标准，努力提升教师专业素质而编写的指导用书。努力探索提升教师专业素质的有效途径，按照知识、能力、素质的协调发展，使普通教师成为优秀的人民教师。...
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教师专业标准与专业成长中学教师
燕学敏主编；张伟，李俊芳，董杰副主编；于发友，高慧斌，项纯等编2013 年出版226 页ISBN：9787510066412本书依据《教师专业标准》的基本内容，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度展开，按照13个领域的划分，逐一对专业标准加以阐释与说明，每个领域中的独立专题分别选取相应内容的典型案例，进行理论解读，并....
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