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大学生社会性问题解决能力的理论与实践
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资源教师专业成长的理论与实践
于文,李莹编著2009 年出版233 页ISBN:9787563520961资源教室方案是一部分时间的支持性特殊教育设施,此种教育服务的提供,通常以普通教育一般的课程为基础;其服务的对象是就读于普通班,而在学业或行为上需要特殊协助的学生;其目的在于为学生及教师、家长提供教育教...
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