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在互助中促动专业觉醒 教师专业发展学校本土化实践研究
孙玉洁著2012 年出版271 页ISBN:9787010112046教师专业发展学校(TPDS)是20世纪80年代中期以来美国教育改革中出现的一种教师培养的新形式,是把教师职前培养、在职进修和学校改革融为一体的学校形式。一般由大学的教育系(或学院)与大学所在学区的一所或多所...
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高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析
曹志江主编2012 年出版300 页ISBN:7030350107本教材从叙事研究的视角,对课堂教学案例分析进行了重新定位。
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现代教育技术与教师专业发展 新技术、新理念
余胜泉,马宁著2009 年出版169 页ISBN:9787301151068本书将结合作者的研究实际,从促进教师教育技术能力及其应用的角度,解析信息时代教师专业发展的目标、内容、方法和实践,并介绍在各地典型的案例,与实践紧密结合。内容主要涉及信息时代的教师专业能力的新结构及...
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英语教师教育者专业发展途径的多维度探究
刘忠喜著2018 年出版280 页ISBN:9787569218145近些年,教师专业化在不断深入,教师专业发展的问题成为当前研究的焦点。本书从学习共同体这一视角出发,挖掘高校英语教师专业发展的相关问题,以期能够探索出一条符合教师个人工作条件和自身条件的教师专业学习共...
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基础教育改革与教师专业发展丛书基础教育改革与学生发展系列 “学会学习”的有效策略
王为民,刘丽萍著2013 年出版240 页ISBN:9787567603165当前基础教育阶段学生普遍存在不会学习的问题,而人们在分析这个问题产生的原因时,又仅仅从学习方法等单一的角度去分析问题,无法从根本上解决学生的学习问题。本书主要从“学会学习”的背景与价值;基础教育新课...
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教育信息化环境下的教师专业发展与培训
樊文芳著2015 年出版192 页ISBN:9787030439550本书从教师专业发展和教育信息化两个方面阐述了研究问题和研究的文献基础及现实背景;结合现实状况探讨了教师信息化教学能力的发展问题,依据绩效技术原理作了原因分析,提出干预措施;论证了教师信息化实践性知识...
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校本教研与教师专业发展
教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写2004 年出版108 页ISBN:7040104555高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化,也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间,当然,它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...
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课程变革视阈下的教师专业发展
董静著2013 年出版256 页ISBN:9787511716743当前世界范围内的课程变革成为教师专业发展新的生长域,对教师专业发展提出了诉求,课程变革从“内容”、“过程”到“理解”取向的嬗变必然带来教师专业发展范式的转换。有效的课程变革必须将控制点置于教师个...
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体育教师专业发展丛书 备课的门道
于素梅著2018 年出版254 页ISBN:9787519115289本书共分为三大部分,其中“第一部分 体育教师备课——理论准备”,重点阐述了备课的定位和体育教学设计与教案的关系。通过该部分的介绍,读者可以明确区分备课、教学设计、写教案都是什么关系,并掌握备课的必要...
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行动研究与教师专业发展 大学英语教师ESP方向
孔繁霞著2013 年出版220 页ISBN:9787564140755本书对我国大学外语教师所面临的危机进行了深入的探讨,全面分析了外语教师专业发展所面临的调整与挑战。作者根据国内外教师专业发展的研究,提出大学英语教师应适时调整自己的专业方向,应从目前的大学英语通识...