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新课程改革下的教师领导与教师专业发展
陈峥著2012 年出版194 页ISBN：9787562254287本书研究试图用教师领导的理论视角研究新课程改革下的教师专业发展，而该研究所指的教师领导的专业发展有两层含义：一是教师作为一个专业群体对其专业发展的自主，二是领袖教师对其他教师的影响。全书共有三大部...
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新课程与教师专业发展
李瑾瑜主编2003 年出版428 页ISBN：7810644610“新一轮基础教育课程改革书系”第一辑包括《新课程与教师专业发展》、《新课程与教学研究》、《校本课程的理念与实施》、《基础教育课程改革的历程与趋势》。新课程要求中小学教师改变多年来习以为常的教...
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上海市杨浦区教师专业发展丛书 小学英语教学初阶
黄芳主编2016 年出版361 页ISBN：7567541386《小学英语教学初阶》由“课前准备”、“课堂实施”及“课后评价”三部分构成，它是以一位教师完成一节小学英语课堂教学的整个过程为编写内容。它全面地罗列了小学英语教师需要了解的当今英语教学的信息，既有...
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我国特殊教育体育教师专业化发展研究
宋强著2014 年出版183 页ISBN：9787564724993目前国内所倡导的“教师专业化”主要针对的是普通学校的教师。而在特殊教育领域里，还没有对特殊教育教师的专业化标准作明文规定。本书根据国际上比较通用的关于普通教师专业化标准的规定，参考国外已有的对特...
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在互助中促动专业觉醒 教师专业发展学校本土化实践研究
孙玉洁著2012 年出版271 页ISBN：9787010112046教师专业发展学校（TPDS）是20世纪80年代中期以来美国教育改革中出现的一种教师培养的新形式，是把教师职前培养、在职进修和学校改革融为一体的学校形式。一般由大学的教育系(或学院)与大学所在学区的一所或多所...
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高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析
曹志江主编2012 年出版300 页ISBN：7030350107本教材从叙事研究的视角，对课堂教学案例分析进行了重新定位。
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现代教育技术与教师专业发展 新技术、新理念
余胜泉，马宁著2009 年出版169 页ISBN：9787301151068本书将结合作者的研究实际，从促进教师教育技术能力及其应用的角度，解析信息时代教师专业发展的目标、内容、方法和实践，并介绍在各地典型的案例，与实践紧密结合。内容主要涉及信息时代的教师专业能力的新结构及...
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英语教师教育者专业发展途径的多维度探究
刘忠喜著2018 年出版280 页ISBN：9787569218145近些年，教师专业化在不断深入，教师专业发展的问题成为当前研究的焦点。本书从学习共同体这一视角出发，挖掘高校英语教师专业发展的相关问题，以期能够探索出一条符合教师个人工作条件和自身条件的教师专业学习共...
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基础教育改革与教师专业发展丛书基础教育改革与学生发展系列 “学会学习”的有效策略
王为民，刘丽萍著2013 年出版240 页ISBN：9787567603165当前基础教育阶段学生普遍存在不会学习的问题，而人们在分析这个问题产生的原因时，又仅仅从学习方法等单一的角度去分析问题，无法从根本上解决学生的学习问题。本书主要从“学会学习”的背景与价值；基础教育新课...
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教育信息化环境下的教师专业发展与培训
樊文芳著2015 年出版192 页ISBN：9787030439550本书从教师专业发展和教育信息化两个方面阐述了研究问题和研究的文献基础及现实背景；结合现实状况探讨了教师信息化教学能力的发展问题，依据绩效技术原理作了原因分析，提出干预措施；论证了教师信息化实践性知识...