课外科技活动的意义与作用

京师外语学术文库 汉语作为第二语言学习者的阅读认知过程研究

《汉语作为第二语言学习者的阅读认知过程研究》理论建构方面对汉语作为第二语言习得阅读认知过程相关研究做出了重要补充，全面描述了汉语作为第二语言学习者理解文本时的认知过程以及在理解文本中解决困难时...

轨迹与启迪 马克思主义知识分子观中国化研究

中国共产党自成立之日起就开始运用马克思主义知识分子观的基本原理，指导中国的知识分子理论与实践，探索形成了一系列具有中国特色的知识分子理论和政策，即中国化的马克思主义知识分子观。从马克思主义知识分子...

追踪语言符号意义运行的轨迹：语言符号意义解读模式理论与实践

本书主要探讨了语言学对于语言符号的各种理论上的解读，分析对比了主要流派的不同观点，并论证了语言符号意义的不同来源和语言符号意义解读的操作方法。...

可控的紧张 中日美之间的认知与误认知

学会学习 从认知自我到高效学习

本书由在教育学领域中有着丰富经验的明治大学文学部亲笔撰写。本书主要围绕十六位伟人的学习方法，以及这些方法是如何在困境中为伟人们打开出路来叙述。这些总结性的学习方法论一定会为想要学习，却苦于找不到...

虚拟世界的空间与意义

本书的主旨就是探讨从现实世界到文学文本虚构世界的形式规则，即文本意义结构的形式规则。

与党员干部谈保持党的纯洁性

本书分为30专题，主要内容包括：与党员干部谈理想、谈信仰、谈忠诚、谈学习、谈责任等。

网络学习社区中基于对话的知识建构理论与实践

知识经济时代培养创新性人才成为教育的主要目标，知识建构理论正是针对培养学生的知识创造能力而提出的。研究和实践表明，知识建构教学可以引有效地培养学生的创新能力。本书以学习科学、认知科学和教育技术学...

生命之光 一位瑜伽大师获得力量、优雅与疗愈的真实记录