课程标准与教学大纲对比分析 高中地理

暂缺《课程标准与教学大纲对比分析：高中地理》简介

明代汉语新词语研究

书稿对明代出现的汉语新词进行了系统的研究。全书稿分三大部分。第一章分类介绍了明代新产生的词语，并对明代汉语新词语的特征作了初步的描写及讨论。第二章对《汉语大词典》未收的一些明代新词的意义及语源...

汉语代词并入现象研究

本书以认知语言学的相关理论为背景，在代词并入理论和代词可及性理论等框架的指导下，以代词并入为研究视角，深入探讨以代词并入的方式形成的双音词的演变过程。这类双音词从共时平面上看似没有任何关系，但是从历...

语用学学人文库 汉语文化特性面子表征的语用研究

内容简介：汉语文化特性的面子表征具有鲜明的特征，其面子概念与西方英语文化的面子概念存在着显著的差异，西方经典的礼貌·面子范式无法合理地解释汉语中的面子。因此，本研究以汉语语料和问卷调查的结果为依据，从...

中东欧十六国汉语教学研究

中东欧国家作为一个新兴的地缘政治区域，吸引着世界各界越来越多的关注。教育和人文交流在“16+1合作”及“一带一路”战略中发挥着重要作用。本书主要对“一带一路”沿线的匈牙利、罗马尼亚、捷克、斯洛伐克...

基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学

本书总结了与对外汉语教学相关的语言理论体系和汉语本体研究框架，以具体的课堂教学为例，探讨基于语言理论和本体研究的对外汉语课堂教学。从语言理论的“能指”与“所指”出发，讨论该理论对汉语口语课堂的影响...

跨文化适应与对外汉语教学研究

本书在跨文化传播学、语言学、对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下，采用定量与定性分析相结合的复合型实证研究方法，对在华留学生（主要是西部地区留学生）的跨文化适应状况进行系统考察与深入...

现代汉语主语省略的认知语用研究

本书基于国内外研究现状，结合具体实例，分析叙事体语篇中主语省略分布特征，完成省略生成和理解的实证研究，以认知语用和心理学等视角探讨主语省略的实际运用，在翔实的语料基础上应用并发展了可及性理论。试图把可...

中西对比语言学 历史与哲学思考 下

中西对比语言学 历史与哲学思考 上