大约有511,452项符合查询结果项。(搜索耗时:0.6158秒)
为您推荐: 意义学习新论 获得与保持知识的认知观 意义学习新论 意义学习新论电子版 意义的探究 生命的意义 毫无意义的工作
-
-
-
-
学校的挑战 创建学习共同体
(日)佐藤学著2010 年出版219 页ISBN:9787561779408本书的主题是,将创建“学习共同体”作为学校改革的哲学,推进新型学校的建设。在我国大力推进教育改革的今天,国外的经验值得我们参考。...
-
关节活动度的测量 角度测量学习指引
CYNYHIA C.NORKIN,D.JOYCE WHITE原著;黄博靖,胡毓轩编译2005 年出版404 页ISBN:9861262091 -
新组织的学习模式研究
易凌峰编著2008 年出版172 页ISBN:9787530951972本书对组织学习与学习型组织的关系,对组织学习的研究历史进行了简要回顾,在文献研究的基础上,阐明从知识视角系统研究组织学习运行模式的重要性,并描述了知识教育的组织学习运行模式的基本结构。...
-
新课程与学习方式的变革
新课程实施过程中培训问题研究课题组编写2001 年出版123 页ISBN:7303060073《新课程与学习方式的变革》共有3个专题,包括:“新课程强调学习方式的改变”、“主动·探究·合作——新学习方式的主要特征”、“让学生在主动·探究·合作学习中成长”。...
-
-
学习素养 学生成长的基石
姚晓红主编2012 年出版379 页ISBN:9787544440172本书从“学习意识、学习能力、学习方法、学习理想”四个版块出发,整体构架了促进学生成长的学习素养课程。本书涵盖了基础型课程、拓展型课程、研究型课程和德育工作,阐述了学习素养课程设计的要素、方法和重...
-
新课程学习方式的变革
吕世虎,巩增泰编著2006 年出版168 页ISBN:7801891945本书主要介绍教师指导下的学生自主探究,强调联合中小学学生生活经验和社会实际,强调各学科之间的联系,强调凸现知识的发生与发展过程,强调学习的选择性。...
