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民族地区发展与乡土教材开发 宁夏回族社区教育人类学田野调查
张爱琴编2013 年出版475 页ISBN：9787105126354本书以功能主义为理论范式，主要运用教育人类学的田野调查法，以宁夏为个案对象，对宁夏乡土教材进行搜集、调查和文本分析，在梳理历史发展脉络的同时，从民族文化传承和民族团结教育两个角度出发，选择具有代表性的.....
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城乡教育一体化的制度逻辑 基于中乐县的人类学考察
凡勇昆2018 年出版260 页ISBN：9787520110402改革开放以来我国教育在“城本主义”价值取向的背景下，农村教育一直处于极其尴尬的境地，农村教育改革步履维艰，基于以上的背景，本书选取了位于我国西部s省的中乐县作为田野调查地点，考察了城乡教育中存在的巨大....
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社会转型期乡村文化 传承与断裂 玉村教育人类学考察
于影丽编2012 年出版195 页ISBN：9787504169556本书稿通过追寻社会转型期乡村文化的变迁轨迹，探寻以乡村教育作为手段的乡村文化的发展变化。通过对社会转型期乡村教育作用下的乡村文化现状予以描述和呈现，以期通过“深描”和“解读”探究现实状况形成的原...
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音乐人类学视野下的音乐教育 约翰·布莱金思想研究
刘咏莲著2010 年出版267 页ISBN：9787811410082本书主要围绕约翰·布莱金的儿童音乐教育思想、音乐文化体验、音乐生物学思想、平等的音乐文化观以及他的世界音乐的观念等五个方面来研究布莱金的音乐人类学和音乐教育的思想。通过对约翰·布莱金文献中音...
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九年义务教育六年制小学教科书 人教版 小学数学同步分类达标指导 一年级 第二学期
廖金铃编2003 年出版59 页ISBN：7540653248本书根据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册进行编写，与教科书同步使用。
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九年义务教育六年制小学教科书 人教版 小学数学同步分类达标指导 二年级 第二学期
廖金铃编2003 年出版60 页ISBN：7540653221本书根据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册进行编写，与教科书同步使用。
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九年义务教育六年制小学教科书 小学数学同步分类达标指导 四年级 第二学期 人教版
黎丽编2005 年出版61 页ISBN：7540653205本书根据九年义务教育六年制小学教科书（人教版）的教学内容编写，适合六年制小学四年级学生课后同步练习使用。
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九年义务教育六年制小学教科书 人教版 小学数学同步分类达标指导 六年级 第二学期
周用榴编2003 年出版65 页ISBN：7540653213本书根据九年义务教育六年制小学教科书（人教版）的教学内容编写，适合六年制小学六年级学生课后同步练习使用。
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