澳门教师专业发展与规划研究

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育的水平和质量直接制约着教育的水平和质量。当前，随着我国教育改革的逐步深入，教师教育改革也稳步推进，而且仍在发生深刻的变化。为了反映我国教师教育改革的实践.....

教师学习共同体 促进教师专业发展的新途径

本书以教师学习共同体为研究对象，以教师专业发展为最终诉求，对教师专业发展和教师学习共同体的相关理论进行梳理，并对我国教师学习共同体构建的现状进行审视。在此基础上，本书结合美国教师学习共同体构建的宝贵...

教师专业发展：途径与方法

本书阐述了一些在不增加教师工作量或尽可能少增加教师工作量的前提下促进教师专业成长的操作模式，如基于“教历”的教师发展、基于“研究”的教师发展、基于“教学合作”的教师发展、基于“自主”的教师发展...

语文教学智慧研究 基于教师专业发展的理论与实践

本书作为教师专业发展学校探索书系之一，内容涉及如何促进教师专业发展。书稿由56篇文章组成，从各个角度探讨了语文教学中存在的问题，并以实际教学经验予以解答，有利于教师和学生的学习、借鉴。...

研究共同体框架下的校本教研 农村教师专业化发展重要策略研究

安徽省教师教育专业核心课程规划教材 小学生心理发展与教育教程

在经验与反思中成长：案例开发与教师专业发展

本书的重点在于探讨教师如何开发案例，以及如何在案例开发中进行反思和合作，进而实现自身的专业发展。全书共分七章：1. 案例与案例开发；2. 教师案例开发的意义；3. 良好案例的特征；4. 教师开发案例的过程模型；5. 案...

教师专业发展与新课程学习、实践、反思概要

本书适应基础教育课程改革的深化与推进，集编著者多年的课改实验工作经验和相关理论指导为一体编写而成。本书指向明确，主要围绕新课改与教师专业发展这一主题进行探讨，针对教改中的有关问题提供了深入浅出的学...

特教教师的继续教育概论 特教教师专业发展的内容及实施研究

本书从特殊教育教师专业发展的动力、特殊教育的课程与备课、言语障碍和孤独症儿童的言语训练、特殊学校的课堂教学、教师的素养与专业发展5个方面对特殊教育进行了系统论述。本书作者从事教育职业三十多年，...

语文教师专业发展十四讲

本教材是根据国培标准设计的参与式语文教师培训的资源，由承担国培计划的上海师范大学王荣生教师主编。本教材主要收录了在国内有广泛影响力的学科课程专家（于漪、王荣生、陈军、王栋生等）和一般理论课程专家（钟...