基层党组织建设新论

刑事附带民事诉讼新论

大学教育新论

书名原文:Thechangingcollege:分大学教育之变迁、大学课程、大学教学、谁该进大学、师生合作等9章。

近现代法哲学的两次转型及其意义

近现代法哲学的转型是以近代唯理的法学为理论背景的，其脱离历史和经验的形而上学特征受到了广泛的置疑，由此引发了近现代法哲学的第一次转型。面20世纪70年代后兴起的批判法学运动和后现代主义学将矛头直接指...

追寻课程政策背后的教育意义 基于学前课程纲要的国际比较研究

本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策...

富有远见 意义重大 “面向21世纪课程教材”建设回顾

2006年6月10日，全国高等学校教学研究中心在清华大学组织召开了“回顾与展望——‘面向21世纪课程教材’研讨会”，100多位代表出席了会议。会议代表中包括当年“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划...

列宁苏维埃制度建设思想及其现实意义研究

本书从制度的设计、演化、改革等立体层面上分析了列宁关于社会主义民主思想的内容、实质和在实践中的探索与完善，进一步充实了对列宁社会主义民主理论体系的认识，丰富了对列宁思想的研究。通过过程分析法，对列...

抗日战争史新论

高校思想政治教育新论

邓小平理论新论

本书论述邓小平理论的特色和发展及其对中国特色社会主义建设的重大意义。