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初为人师 新教师专业发展指导
潘海燕著2014 年出版231 页ISBN：9787303176786本书从以下方面论述：1.新教师专业发展的任务，转变角色，改善教学表现，体验职业幸福感；2.新教师专业发展内容，培养职业情感，形成职业技能，构建职业关系，塑造职业人格；3.新教师专业发展的基本策略，理论培训，实......
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全球化背景下的教师专业发展创新计划
丁钢主编2009 年出版241 页ISBN：9787303098903本书旨在比较和总结国际与我国自身文化处境下的教师教育理论和实践，提出教师教育及其教师专业发展的创新观念。
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教师专业素质 形成与发展
经柏龙编2012 年出版241 页ISBN：9787516112366本书以教师专业素质为论题，通过实践分析和理论阐释两个维度的探索，着力解决教师专业素质形成与发展过程中所涉及的基础理论问题，并有针对性地对制约教师专业素质提升的重大问题进行反思，进而提出有效的解决策略...
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外语教师专业发展研究
贾爱武著2004 年出版280 页ISBN：7206036228本书是《东子心理咨询手记丛书》系列之一。本书是中国第一套全景式展示心理咨询和治疗的书籍之一，书中收录了许多心理咨询案例，涉及不同年龄、职业的人，详尽记述了对他们在不同背景下产生的各种非健康心理的咨...
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大学英语教师专业发展实证研究
芮燕萍著2011 年出版186 页ISBN：9787118074819本书采用量化和质化相结合的方法，对普通高校大学英语教师的教学反思、教学实践与专业发展状况进行了实证研究。书中回顾总结了国内外教师专业发展领域的相关文献，结合我国大学英语教学改革的现状提出问题，论证...
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伙伴协作与教师赋权 教师专业发展新视角
操太圣，卢乃桂著2007 年出版355 页ISBN：7504136263本书是国内第一本系统研究伙伴协作式教师专业发展的著作，深入研究了两项分别于香港和上海开展的大学与中小学伙伴协作式学校改进计划，通过学校与大学的不同视角分析了学校改革与教师专业发展的关系，从比较的角...
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个别化教师专业发展研究
王小平，夏惠贤主编2006 年出版141 页ISBN：7544410293本书着眼于教师个体的发展，提出了较为新颖的观点：在提倡学生发展个性化的今天，教师个体也要做到个别化专业发展。本书提出了“个别化”的三个维度，并构建了个别化教师专业发展的模式，还提供了学校丰富的时间证明...