新形势下教师专业发展的全方位探究

笔者认为，为了促进学生的健康成长、反映教师自身发展要求、早日实现教育本质回归和加快推进和谐社会构建，必须重视高校教师专业素质的培养和提升，为此，需要社会、学校和教师三方合力，为教师生命教育素质的提升提...

中国学前教学研究会教师发展专业委员会高中专分委会推荐教材 幼儿园教师礼仪

历史教师专业发展丛书 历史课堂观察的方法与策略

本书通过一系列的课例研究展示，向读者介绍优秀教师是如何结合课堂教学的实际，解决教学设计中的各种突出问题，使得教学日趋完美，同时，获得解决教学实际问题的本领、提升专业发展。...

名校教师专业发展的行动研究

本书是百年名校江苏省南菁高级中学众多教师的教育教学案例的集锦，教师们用生动流畅的文笔从不同的视角记录了自己的教改实践。全书按照教学研究篇一（主要为文科教学设计集锦）、教学研究篇二（主要为理科教学设计...

2+2方法与教师专业发展

本书是联合国开发计划署UNDP403项目云南省研究课题关于“2+2”方法实践应用研究的成果之一；也是实践“2+2”方法、探寻教师专业发展途径的一本参考书。“2+2”是美国弗吉尼亚奥多明大学的Allen教授提出的一...

小学教师专业发展概论

本书紧密围绕小学教师专业发展历程编写，共十章，分为四篇：择业规划篇——你适合做小学教师吗（职业选择基础之认识自我、认识小学教师职业、小学教师职业生涯规划）。职前定位篇——走向专业认同（小学教师的专业角.....

高中新课程背景下的教师专业发展

本书从当代学校教育发展对教师专业发展要求的高度，阐述了教师专业发展的目的、任务和作用，并以学校个案为根据，对学校教师专业发展个案进行了深入地调查和细致地剖析，有针对性地提出学校促进教师专业发展的策略...

教师专业发展 身体哲学的视角

本书从身体哲学的视角解读教师专业发展中身体性的缺失，从教师身体的角度反思和解构当前的教师专业发展观及其思想基础。全书主要阐述了教师身体的意蕴，回答了教师专业发展何以可能，并分述了教师专业发展的含义...

中小学教师专业发展丛书 高中生物实验技术与教学

本书详细介绍了2006年福建省开展新课程改革以来高考考试说明中要求的全部高中生物实验，由实验操作、实验教学以及附录三个部分组成。

新教师的专业发展

本书首先以教师专业化为基础，阐述了教师专业化发展的社会背景要求；接着从中外教师专业化的方式——教师资格认证制度出发，分别详细叙述了中外教师教育制度，并指明了我国教师教育发展的趋势；第三章着重叙述了作为...