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认知设计 提升学习体验的艺术 原书第2版
（美）朱莉·德克森（Julie Dirksen）2016 年出版217 页ISBN：9787111541424本书是教学设计领域的革命性著作，作者从人本界面的理论基础上总结出了一套行之有效且具有颠覆性的教学设计方法，这套方法源于对学习者的学习动机、能力、知识水平、学习方法、大脑记忆规律等的深入了解和研究...
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天人之际 儒道天人观新论
张永超，刘君莉著2015 年出版174 页ISBN：9787564521134本书从人的起源角度来解读先秦思想的演进及其特征。中国传统文献所表达的“化生”模式，人的产生源自气、阴阳，是自然演化生成的而不是被创造。这种起源模式奠定了人与天的关系不是人与天主那种类型。但是，在商...
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学习、创造与使用知识 概念图促进企业和学校的学习变革
（美）约瑟夫·D.诺瓦克（JOSEPHD.NOVAK）著；赵国庆，吴金闪，唐京京等译2016 年出版347 页ISBN：9787115428073本书基于意义建构和知识组织的教育教学理论，通过对老师、学生、领域知识、情境和评价的协同，帮助学习者深刻理解所学领域的知识，并且体验到建设性地使用知识所带来的成就感、自我认知的提高。基于此，本书阐释了...
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认知灵活性与高效率学习研究
齐冰著2013 年出版195 页ISBN：9787030382658学习能力是个体适应现代社会所必需的能力之一。在新的时代背景和社会需求下，我们必须帮助学生去除预设的、固有的思维方式，发展灵活高效的学习能力以应对各种各样、变化多端的挑战。认知灵活性是实现高效率学...
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知识与语篇理解 话语分析认知科学方法论
陈忠华等著2004 年出版243 页ISBN：7560038018本书由四部分组成：第一部分论述的是认知科学与话语分析的关系，作者从全书的一开始就力图把认知科学的方法论引入话语分析这一领域。第二部分讨论的是话语中的知识，其重点是把认知心理学的分析方法应用于知识类...
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日本国情解读系列 日本近代知识分子的中国观 中国通代表人物的思想轨迹
刘家鑫著2015 年出版315 页ISBN：9787310049448本书主要以日本近代史（1906-1945）上几位最知名的“中国通”为例，分析了其看待中国的几种不同的思想认识，以及他们思想的发生、发展和变化的过程，解释了其对于中国文化的思想内涵的认识，对其精华作了适当的评价，更....
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100位诺贝尔奖获得者学习方法
季小兵丛书主编；王玉敏，杜君本书主编；宋锋枝编写2005 年出版215 页ISBN：7801286820本书选编100位诺贝尔奖获得者的学习故事，从学习态度、方法、经验等角度启发青少年读者。
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认知风格影响课堂学习行为机制初探 基于跨文化比较研究的视角
程宏宇著2012 年出版192 页ISBN：9787308100212长期以来，许多中外教育者将中国学生视为被动的学习者与西方国家学生积极的学习行为形成鲜明对比。本研究打破以往集中于探讨中西方学生学习行为差异的文化成因的局限性，对认知风格能否解释中美学生学习行为差...