思想政治教育接受规律论

本书论述、探索了思想政治教育的新方法、新途径。

文学概论书系 第8编 文学接受论

马列主义经典作家论接受文化遗产

论接受心理与修辞表达

本书作者运用了认知科学、心理学、美学等多门学科的理论和方法，并进行了广泛的问卷调查，将思辨与实证相结合，全面探究了接受心理和修辞表达的互动关系。...

马克思主义意识形态接受论

本书从思想关系的视野对马克思主义意识形态接受问题进行了系统化的研究。全书系统构建了马克思主义意识形态接受的理论体系，揭示了马克思主义意识形态接受的丰富内涵，归纳了马克思主义意识形态接受研究的理论...

思想政治理论课教学接受论

本书分析了“思想政治理论课”教学中接受的内涵和要素，阐述了接受的具体过程、基本矛盾、接受客体的可接受性以及接受主体的接受动力，构建了“思想政治理论课”教学中的接受理论。又通过相关的问卷调查，梳理了...

论朱利安·格拉克在中国的接受问题

本书从介绍朱利安·格拉克作品与中国文化的共同点，对格拉克批判作品与二十世纪中国批判文学进行比较，及其文学作品对中国文学的影响等几个方面综合论述了朱利安·格拉克在中国的接受问题。...

苏东坡词历代传播与接受专题研究论稿

本书以宏观、微观相结合的视角，从单篇文本、苏词别集、名家词选、词人创作四个层面，考察、探讨东坡词在宋代至清代的传播与接受情况。在此基础上，进而探寻东坡词在不同领域中传播与接受情况之间的多重对应与互...

论刑事裁判的可接受性

本书对司法实践中刑事裁判可接受性的核心概念及内容、规范方面及实证方面、具体问题及制度实践作出了细致具体的分析，并在探讨前述问题的基础上，尝试提出提升刑事裁判可接受性总体水平的针对性建议。郭倍倍，男...

现代诗 接受响应论

本书在中西平等对话的第三路向上，告别多来的本质主义与独断主义，既为“文本中心”的文本自足·自立自洽的客观性大力挖潜，也为“读者中心”的分争接受放量，疏浚接受中相对自由随机主观的“通道”。在充分阐释诗...