英语会话自我修补 二语课堂互动环境下的研究

本研究基于二语课堂语料，探讨中国二语课堂互动视下中国英语专业学生的会话自我修补机制，系统分析修补启动、修补轨迹、延迟、提示、策略等修补现象，揭示自我修补在二语课堂环境下的特点以及认知价值和对我国二...

英语口语互动中的重铸反馈研究

英语学习者口语互动机制研究

本书致力于语言使用的正确性和准确性，推进和管理话语内容，并以磋商为操作平台构建研究学习者双人口语互动机制的理论框架。通过描述和分析学习者口语互动机制，给教师有益的教学启示，有利于学习者提高语言形式的...

网络环境下英语文本交际互动对大学英语学习者语言习得影响研究

课堂互动中的机会均等 新世纪版

本书主要论述教育机会均等特别是课堂教学互动中的机会均等问题，以中小学语文、数学教师为例，举出目前课堂中的互动不均等，对教育改革有积极的参考意义。...

英语教育与互动课堂模式研究

语言是交流的工具,是日常生活中不可缺少的一部分。但在中国,英语仍是一门外语。中国学生主要通过课堂习得英语,日常生活中很少用英语交流。随着中国国际地位的提高，英语重要的工具性作用日益显现出来。新的...

基于I E O模型的大学生学习投入度研究

本书通过“国家大学生学习情况调查”平台，对我国48所本科院校共计59032名本科生的学习投入度进行了调查。基于I-E-O模型对调查数据进行分析得出四点结论：一，大学生学习投入度调查问卷由三维度五个因子构成；二，大...

师生互动中的聚焦形式研究 应用语言学专业英语

本书系新西兰奥克兰理工大学赵毓琴的博士论文，主要研究了英语作为第二外语教学课堂中的师生之间在自由交际活动过程中出现的偶发聚焦形式进行了对比性研究。...

互动课堂 初二英语

互动课堂 初三英语